Beschreibung

Open Access: Der Titel Das Geschlecht der Migration | Jahrbuch FGFE 9/2013 (DOI: 10.3224/jfgfe.v9i1) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhältlich. Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY 4.0): https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

Die AutorInnen bieten diskurskritische Analysen zur geschlechterbezogenen Thematisierung von Migration in der Öffentlichkeit. Sie stellen methodologische Überlegungen zur Erforschung von Bildungsprozessen in der Migrationsgesellschaft vor und eröffnen Handlungsmöglichkeiten gegen Diskriminierung und für Selbstbestimmung. Dem liegen die folgenden Fragen zugrunde: Wie können geschlechterreflektierende zur Entwicklung von Bildungskonzepten beitragen, die sich gegen national-kulturelle Vereindeutigungen richten und den Wirklichkeiten der globalisierten Gesellschaften mit ihren vielfältigen Zugehörigkeiten näher kommen? Und wie wirken sich die strukturellen Bedingungen von Migration auf die Geschlechterverhältnisse und auf Bildungschancen aus?
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Die Herausgeberinnen:
Prof. Dr. phil. Isabell Diehm, Universität Bielefeld, Fakultät für Erziehungswissenschaft, Professur für Migrationspädagogik und Kulturarbeit
Prof. Dr. phil. Astrid Messerschmidt, Pädagogische Hochschule Karlsruhe, Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaft, Professur für Interkulturelle Pädagogik und Lebenslange Bildung.
Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (pdf- Infoblatt).

Zielgruppe: BildungsforscherInnen, PädagogInnen

Keywords: Migration, Geschlecht, Bildung

Fachbereiche: Erziehungswissenschaft, Migrationspädagogik, Geschlechterforschung

Reihe: Jahrbuch erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung

Einzelbeiträge zum Download (teils Open Access / teils kostenpflichtig): jahrbuchfgfe.budrich-journals.de

Zusätzliche Informationen

Autor*innen

Isabell Diehm

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Astrid Messerschmidt

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Schlagwörter

Bildung, Geschlecht, Migration, Sektionstagung DGfE 2022

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DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung 2/2014

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