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Information about the book

ISBN: 978-3-8252-5264-9

Praxishandbuch Schreibdidaktik

Übungen zur Vermittlung wissenschaftlicher Schreibkompetenzen

Autor*innen/Herausgeber*innen:

Erscheinungsdatum : 09.09.2019

28,90  incl. VAT

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ISBN: 978-3-8252-5264-9
Kategorien: Key Competences, Utb

Description

Die Vermittlung wissenschaftlichen Schreibens in Kursen und Workshops erfordert eine Didaktik, durch die Kompetenzen erlernt und gestärkt werden können. Dieser Sammelband bietet eine Auswahl an erprobten Übungen, die SchreibberaterInnen und Lehrpersonen das erlauben. Die Beiträge wurden von SchreibberaterInnen, SchreibdidaktikerInnen und Fachlehrpersonen verfasst und zeigen, wie auf unterschiedliche Art ein Thema aufbereitet und vermittelt werden kann – ein Handbuch zum Nachschlagen, Nachmachen und Inspirierenlassen.

Studierende erlernen das wissenschaftliche Schreiben auf unterschiedliche Weisen. Um sie dabei zu unterstützen, können Schreibberater*innen und Lehrpersonen in Kursen und Workshops auf Übungen zurückgreifen, die didaktisch auf die bestmögliche Vermittlung von Wissen und Kompetenzen ausgerichtet sind. Anstelle einer Vorlesung über ein Schreibthema lässt die Lehrperson die Studierenden Inhalte diskutieren, schreibend erfahren und reflektieren. Die Beiträge zeigen, wie auf unterschiedliche Art ein Thema aufbereitet und vermittelt werden kann.
Der Sammelband richtet sich an alle Personen an Hochschulen, die das wissenschaftliche Schreiben in Kursen, Workshops oder Lehrveranstaltungen vermitteln. Die Beiträge sind so konzipiert, dass die Übungen wie präsentiert durchgeführt oder nach Bedarf angepasst werden können.

Inhaltsverzeichnis

Leseprobe

Der Autor:
Dr. Christian Wymann, Schreibberater, Universitätsbibliothek Bern, Schweiz

Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (pdf- Infoblatt).

Die Zielgruppe:
Schreibberater*innen, Schreibdidaktiker*innen und Lehrende

Dieses Buch ist auch als E-Book erhältlich im utb-Shop

Additional information

Publisher

ISBN

978-3-8252-5264-9

Format

utb L

Scope

316

Year of publication

2019

Date of publication

09.09.2019

Language

Deutsch

Edition

1.

Reviews

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Autor*innen

Schlagwörter

Handbuch, Schreibdidaktik, wissenschaftliches Schreiben

Pressestimmen/Rezensionen

Der vorliegende Band berücksichtigt dabei die verschiedenen Phasen des Schreibprozesses, indem die unterschiedlichen Verfahren der Praxisbeispiele digitale Prozesse ebenso wie kooperative und kollaborative in den Blick nehmen. Da die Übungen nicht an bestimmte Inhalte gekoppelt sind, lassen sie sich auf unterschiedliche Fächer und Bedürfnisse übertragen.

Nicola König – Literaturkritik.de, 14.02.2020

Description

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Die Vermittlung wissenschaftlichen Schreibens in Kursen und Workshops erfordert eine Didaktik, durch die Kompetenzen erlernt und gestärkt werden können. Dieser Sammelband bietet eine Auswahl an erprobten Übungen, die SchreibberaterInnen und Lehrpersonen das erlauben. Die Beiträge wurden von SchreibberaterInnen, SchreibdidaktikerInnen und Fachlehrpersonen verfasst und zeigen, wie auf unterschiedliche Art ein Thema aufbereitet und vermittelt werden kann – ein Handbuch zum Nachschlagen, Nachmachen und Inspirierenlassen.

Studierende erlernen das wissenschaftliche Schreiben auf unterschiedliche Weisen. Um sie dabei zu unterstützen, können Schreibberater*innen und Lehrpersonen in Kursen und Workshops auf Übungen zurückgreifen, die didaktisch auf die bestmögliche Vermittlung von Wissen und Kompetenzen ausgerichtet sind. Anstelle einer Vorlesung über ein Schreibthema lässt die Lehrperson die Studierenden Inhalte diskutieren, schreibend erfahren und reflektieren. Die Beiträge zeigen, wie auf unterschiedliche Art ein Thema aufbereitet und vermittelt werden kann.
Der Sammelband richtet sich an alle Personen an Hochschulen, die das wissenschaftliche Schreiben in Kursen, Workshops oder Lehrveranstaltungen vermitteln. Die Beiträge sind so konzipiert, dass die Übungen wie präsentiert durchgeführt oder nach Bedarf angepasst werden können.

Inhaltsverzeichnis

Leseprobe

Der Autor:
Dr. Christian Wymann, Schreibberater, Universitätsbibliothek Bern, Schweiz

Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (pdf- Infoblatt).

Die Zielgruppe:
Schreibberater*innen, Schreibdidaktiker*innen und Lehrende

Dieses Buch ist auch als E-Book erhältlich im utb-Shop

Bibliography

Additional information

Publisher

ISBN

978-3-8252-5264-9

Format

utb L

Scope

316

Year of publication

2019

Date of publication

09.09.2019

Language

Deutsch

Edition

1.

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Pressestimmen/Rezensionen

Der vorliegende Band berücksichtigt dabei die verschiedenen Phasen des Schreibprozesses, indem die unterschiedlichen Verfahren der Praxisbeispiele digitale Prozesse ebenso wie kooperative und kollaborative in den Blick nehmen. Da die Übungen nicht an bestimmte Inhalte gekoppelt sind, lassen sie sich auf unterschiedliche Fächer und Bedürfnisse übertragen.

Nicola König – Literaturkritik.de, 14.02.2020

Abstracts

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