Informationen zum Buch
Vergleichende Berufsbildungsforschung – Ergebnisse und Perspektiven aus Theorie und Empirie
Jubiläumsausgabe des Internationalen Handbuchs der Berufsbildung
Erscheinungsdatum : 14.11.2022
49,90 € incl. VAT
Beschreibung
Open Access: Der Titel Vergleichende Berufsbildungsforschung – Ergebnisse und Perspektiven aus Theorie und Empirie ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhältlich. Dieser Beitrag ist beim Bundesinstitut für Berufsbildung erschienen und steht unter der Creative Commons Lizenz: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.de
Seit 1995 werden im Internationalen Handbuch der Berufsbildung (IHBB) wissenschaftliche Länderstudien zu den weltweiten Berufsbildungssystemen publiziert. Das IHBB ist ein Standardwerk für diejenigen, die sich für die Berufsbildung in anderen Ländern interessieren. Dieser Jubiläumsband zum 25-jährigen Bestehen des IHBB stellt aktuelle Befunde zu unterschiedlichen Themen und Fragestellungen aus der Vergleichenden Berufsbildungsforschung vor. Die Vergleichende Berufsbildungsforschung zielt darauf ab, Merkmale und Prinzipien der Berufsbildung in verschiedenen nationalen und kulturellen Kontexten zu beschreiben, zu verstehen und zu erklären. Deutlich stärker als die allgemeine oder hochschulische Bildung ist die Berufsbildung aus internationaler Perspektive von großen Unterschieden geprägt. Doch zugleich kann die Annahme formuliert werden, dass sich die Merkmale und Prinzipien der Berufsbildung im Zuge der wachsenden Globalisierung, Internationalisierung und Europäisierung tendenziell annähern – wie in anderen gesellschaftlichen Teilsystemen auch. Der Blick auf die Berufsbildung erfolgt aus diversen wissenschaftlichen Perspektiven, aus Erziehungs- und Berufsbildungswissenschaft, Politikwissenschaft, Soziologie und Betriebswirtschaftslehre. Mit dieser Auswahl wird einem inter- und multidisziplinären Verständnis Vergleichender Berufsbildungsforschung Rechnung getragen. Der vorliegende Sammelband schließt damit den Kreis zu den Beiträgen zu Methoden und Theorien des Vergleichs aus der Anfangszeit des Handbuchs.
Die Herausgeber*innen:
Philipp Grollmann, wissenschaftlicher Direktor im Arbeitsbereich 3.1, Berufsbildung im internationalen Vergleich, Forschung und Monitoring, Bundesinstitut für Berufsbildung
Dietmar Frommberger, Professor für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Universität Osnabrück
Thomas Deißinger, Professor für Wirtschaftspädagogik, Universität Konstanz
Uwe Lauterbach, ehemals DIPF Frankfurt am Main
Matthias Pilz, Professor für Wirtschafts- und Sozialpädagogik, Universität zu Köln
Thomas Schröder, Professor für Allgemeine Erziehungswissenschaft und Berufspädagogik, Technische Universität Dortmund
Georg Spöttl, Professor für Technik und Bildung, Universität Bremen
Die Zielgruppe:
Forschende der Erziehungswissenschaft und Sozialwissenschaften
Zusätzliche Informationen
| Publisher | |
|---|---|
| ISBN | 978-3-8474-2676-9 |
| Format | 17 x 24 cm |
| Scope | 400 |
| Year of publication | 2022 |
| Date of publication | 14.11.2022 |
| Edition | 1. |
| Language | Deutsch |
| Series | |
| Volume | 56 |
Autor*innen
Beschreibung
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Open Access: Der Titel Vergleichende Berufsbildungsforschung – Ergebnisse und Perspektiven aus Theorie und Empirie ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhältlich. Dieser Beitrag ist beim Bundesinstitut für Berufsbildung erschienen und steht unter der Creative Commons Lizenz: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.de
Seit 1995 werden im Internationalen Handbuch der Berufsbildung (IHBB) wissenschaftliche Länderstudien zu den weltweiten Berufsbildungssystemen publiziert. Das IHBB ist ein Standardwerk für diejenigen, die sich für die Berufsbildung in anderen Ländern interessieren. Dieser Jubiläumsband zum 25-jährigen Bestehen des IHBB stellt aktuelle Befunde zu unterschiedlichen Themen und Fragestellungen aus der Vergleichenden Berufsbildungsforschung vor. Die Vergleichende Berufsbildungsforschung zielt darauf ab, Merkmale und Prinzipien der Berufsbildung in verschiedenen nationalen und kulturellen Kontexten zu beschreiben, zu verstehen und zu erklären. Deutlich stärker als die allgemeine oder hochschulische Bildung ist die Berufsbildung aus internationaler Perspektive von großen Unterschieden geprägt. Doch zugleich kann die Annahme formuliert werden, dass sich die Merkmale und Prinzipien der Berufsbildung im Zuge der wachsenden Globalisierung, Internationalisierung und Europäisierung tendenziell annähern – wie in anderen gesellschaftlichen Teilsystemen auch. Der Blick auf die Berufsbildung erfolgt aus diversen wissenschaftlichen Perspektiven, aus Erziehungs- und Berufsbildungswissenschaft, Politikwissenschaft, Soziologie und Betriebswirtschaftslehre. Mit dieser Auswahl wird einem inter- und multidisziplinären Verständnis Vergleichender Berufsbildungsforschung Rechnung getragen. Der vorliegende Sammelband schließt damit den Kreis zu den Beiträgen zu Methoden und Theorien des Vergleichs aus der Anfangszeit des Handbuchs.
Die Herausgeber*innen:
Philipp Grollmann, wissenschaftlicher Direktor im Arbeitsbereich 3.1, Berufsbildung im internationalen Vergleich, Forschung und Monitoring, Bundesinstitut für Berufsbildung
Dietmar Frommberger, Professor für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Universität Osnabrück
Thomas Deißinger, Professor für Wirtschaftspädagogik, Universität Konstanz
Uwe Lauterbach, ehemals DIPF Frankfurt am Main
Matthias Pilz, Professor für Wirtschafts- und Sozialpädagogik, Universität zu Köln
Thomas Schröder, Professor für Allgemeine Erziehungswissenschaft und Berufspädagogik, Technische Universität Dortmund
Georg Spöttl, Professor für Technik und Bildung, Universität Bremen
Die Zielgruppe:
Forschende der Erziehungswissenschaft und Sozialwissenschaften
Bibliography
Zusätzliche Informationen
| Publisher | |
|---|---|
| ISBN | 978-3-8474-2676-9 |
| Format | 17 x 24 cm |
| Scope | 400 |
| Year of publication | 2022 |
| Date of publication | 14.11.2022 |
| Edition | 1. |
| Language | Deutsch |
| Series | |
| Volume | 56 |
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