Author: Lars Müller
Lars Müller
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Open AccessZeHf 1-2020 | Studienerfolg und Studienabbruch
ZeHf – Zeitschrift für empirische Hochschulforschung 1-2020: Studienerfolg und Studienabbruch Carola Grunschel / Markus Dresel: Studienerfolg und Studienabbruch: Gruppenspezifische Untersuchungen ihrer Bedingungen – Einführung in das Themenheft Daniel Klein / Lars Müller: Soziale, ethnische und geschlechtsspezifische Ungleichheiten beim Studienabbruch. Welche Rolle spielen akademische Leistungen vor und während des Studiums? Hüseyin Hilmi Yildirim / Julia Zimmermann / Kathrin Jonkmann: Lernerprofile bei Bildungsausländer*innen und längsschnittliche Zusammenhänge mit Studienzufriedenheit und Abbruchintention Vanessa Fischer […]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen können auf der Produktseite gewählt werden -
Open AccessErziehungswissenschaft 2-2020 (Heft 61) | Neue Formen der Archivierung, Bereitstellung und Nachnutzung von Forschungsdaten
Erziehungswissenschaft 2-2020 (Heft 61): Neue Formen der Archivierung, Bereitstellung und Nachnutzung von Forschungsdaten THEMENSCHWERPUNKT „NEUE FORMEN DER ARCHIVIERUNG, BEREITSTELLUNG UND NACHNUTZUNG VON FORSCHUNGSDATEN“ Sabine Reh / Lars Müller / Stefan Cramme / Bettina Reimers / Marcelo Caruso: Warum sich Forschende um Archive, Zugänge und die Nutzung bildungswissenschaftlicher Forschungsdaten kümmern sollten – historische und informationswissenschaftliche Perspektiven Stefan Aufenanger / Margarete Götz: Gruppennützige Forschung mit nichteinwilligungsfähigen Personen Falk Radisch / Petra Stanat […]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen können auf der Produktseite gewählt werden -
Open AccessZeHf 2-2018 | Freie Beiträge
ZeHf – Zeitschrift für empirische Hochschulforschung 2-2018: Freie Beiträge Lars Müller: Zum Zusammenhang von Studienabbruch und Migrationshintergrund: die Rolle von schulischer Leistung und Lern-Engagement im Studium Caroline Theurer / Verena Freytag / Tatjana Hein: Haltungen zu ästhetischer Bildung als interdisziplinäres Studienelement im Grundschullehramt Andreas Wagner: Fördert die Exzellenzinitiative soziale Ungleichheit bei der Hochschulwahl? Untersuchung sozialer Folgen einer Prestigedifferenzierung zwischen deutschen Universitäten Elisabeth Seethaler: Befunde zur prädiktiven Validität eines Aufnahmeverfahrens für […]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen können auf der Produktseite gewählt werden
Verlag Barbara Budrich
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