Author: Martin Harant
Martin Harant
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EinzelheftePรคdagogische Korrespondenz 54 (2-2016) | Freie Beitrรคge
Pรคdagogische Korrespondenz Heft 54 (2-2016): Freie Beitrรคge ESSAY Andreas Gruschka: Kann man noch von Bildungsprozessen sprechen, die in einem Bildungserlebnis kulminieren? AUS WISSENSCHAFT UND FORSCHUNG Stephanie Gรผnther: Wissen, worauf es ankommt THEORIE UND KRITIK Martin Harant: Der Inklusionsbegriff im Spannungsfeld pรคdagogischer โMindsetsโ WANDEL VON SCHULE Dimitrios Nicolaidis: Reformer ohne Grund. รber die Entmaterialisierung der pรคdagogischen Deutungsmuster von Lehrern REFORMKRITIK Kristina Rรผger: รber den Echoeffekt von Schรผlerfeedback ERZIEHUNG NEU Johannes Twardella: [โฆ]from 12,50 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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EinzelheftePรคdagogische Korrespondenz 53 (1-2016) | Freie Beitrรคge
Pรคdagogische Korrespondenz Heft 53 (1-2016): Freie Beitrรคge AUS WISSENSCHAFT UND FORSCHUNG Martin Harant: Der Beitrag der wissenschaftlichen Pรคdagogik fรผr eine sich konstituierende Bildungswissenschaft. Eine hermeneutische Reflexion AUS WISSENSCHAFT UND PRAXIS Ralf Wiechmann / Hans-Jรผrgen Bandelt: Die Selbstunterwerfung unter รถkonomisches Denken REFORMKRITIK Andreas Gruschka: Entsachlichung โ Wie man die Sache der Pรคdagogik zum Verschwinden bringt zum Zwecke ihrer Kolonisierung REFORMSCHICKSAL Silke Trumpa: Bildungspolitik im Spannungsfeld von verwaltungsrationalem Handeln und normativen Ansprรผchen [โฆ]from 12,50 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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