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Tag: April 2025

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    Übergänge in der Lebensspanne

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    Übergänge in der Lebensspanne

    Übergänge im Lebensverlauf sind vielfach eng an Lebensphasen oder das Lebensalter gekoppelt, teilweise weicht diese Bindung aber auf. Die Beiträge dieses Bandes betrachten unterschiedliche Übergänge und deren individuelle Bedeutung in unterschiedlichen Lebensphasen. Der Band geht der Frage nach, wie Übergänge Lebensphasen prägen, gestalten oder auch miteinander verbinden. Dabei lassen sich insbesondere lebensphasenübergreifende Übergangskonstellationen identifizieren: Übergänge markieren aus dieser Perspektive etwa Veränderungen im Verhältnis von Autonomie und Abhängigkeit, sie initiieren eine […]
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    Cover: Kita-Entwicklung – Verstehen, Vernetzen, Verändern

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    Kita-Entwicklung – Verstehen, Vernetzen, Verändern

    Das Buch bündelt die Erkenntnisse des Projekts „Forum KITA-Entwicklung“. Das Thema Organisationsentwicklung spielt für Akteure im Kita-System, insbesondere die Einrichtungen selbst, eine bedeutsame Rolle, gerade in Zeiten des Wandels. Dies haben eine im Projekt durchgeführte Situationsanalyse (Verstehen) zu Trends, Herausforderungen und Chancen in der Kita-Entwicklung sowie der Austausch mit Kita-Expert*innen aus der Fachpraxis und Trägerschaft, Wissenschaft und Politik (Vernetzen) gezeigt. Zur Verbesserung pädagogischer Qualität durch Organisations-/Kita-Entwicklung braucht es ein bewusstes […]
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    Cover: Promovierende betreuen

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    Promovierende betreuen

    Eine gelungene Betreuung und ein gutes Verhältnis zwischen Promovend*in und Betreuer*in sind wichtige Faktoren für den Erfolg einer Promotion. Die Aufgaben, Rechte und Pflichten der Betreuenden sind dabei häufig nicht geregelt oder intransparent. Anders als andere Aspekte der universitären Lehre wird die Promotionsbetreuung als Begleit- und Beratungsrolle kaum begleitet und unterstützt. Dieser praktische Ratgeber für Promotionsbetreuende sorgt für Abhilfe, indem er einen Überblick verschafft und umfangreiches methodisches Handwerkszeug zur Gestaltung […]
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    Cover: Recht umkämpft

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    Recht umkämpft

    Auseinandersetzungen um Teilhabe und gesellschaftlichen Zusammenhalt kämpfen in der Gegenwart nicht nur um Selbstverständnisse und Regeln des Zusammenlebens, sondern streiten auch darüber, wer überhaupt das „Wir“ ist, das solche Fragen legitim verhandeln kann. Die Autor*innen analysieren diese Kämpfe und diskutieren die Konzeptionierungen eines neuen Gemeinsamen, experimentelle Formen neuer Kollektivität, gesellschaftlicher Solidarität und sozialen Zusammenhalts. Neben empirischen Analysen stehen Beiträge, die das „Rewriting“ von Rechtstexten als Methode der kritischen interdisziplinären Rechtsforschung […]
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    Cover: Demenz und Bildung

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    Demenz und Bildung

    Lern- und Bildungsprozesse von Menschen mit Alzheimerdemenz sind bisher aus einer erziehungswissenschaftlichen Perspektive nicht empirisch untersucht. Finden Lern- und Bildungsprozesse unter den Bedingungen einer beginnenden Alzheimerdemenz statt und, wenn ja, wie gestalten sich diese? Mithilfe der biographischen Erzählanalyse zeichnet Nora Berner Erleidens-, Lern- und Bildungsprozesse von Menschen mit Alzheimerdemenz empirisch nach, um das Ineinandergreifen von Krankheit und Lebensführung zu verstehen. Es zeigen sich Bedeutungsverschiebungen beim Lern-Arrangement-Prozess mit der Krankheit, Bemühungen […]
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    Cover: Bildung für nachhaltige Entwicklung: Kontroversen und Debatten

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    Bildung für nachhaltige Entwicklung: Kontroversen und Debatten

    Dieser Band setzt sich mit drängenden Fragen im Forschungsfeld Bildung für nachhaltige Entwicklung auseinander: Wie lassen sich normative Zielsetzungen und die Ergebnisoffenheit von Bildungsprozessen in Einklang bringen? Welche neuen Perspektiven eröffnen sich für die berufliche Professionalität im Kontext von BNE? Wie kann mit Herausforderungen, wie negativen Emotionen angesichts globaler Krisendiagnosen, umgegangen werden? Die Beiträge widmen sich konkreten Ansätzen und interdisziplinären Schnittstellen und greifen dabei zentrale Kontroversen und Debatten im Forschungsfeld […]
    44,90 €
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    Wie ich lernte, aufmüpfig zu sein

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    Wie ich lernte, aufmüpfig zu sein

    In diesem Buch blickt Sigrid Metz-Göckel, Frauen- und Geschlechterforscherin der ersten Stunde, Hochschuldidaktikerin und Bildungsforscherin, auf ihren Lebensweg zurück. Auf ihr Aufwachsen als Kriegskind inmitten starker, kluger Frauen und ihr darauf fußendes Vertrauen in die Kraft des Vernetzens und der Solidarität. Auf ihre Schulerfahrung als Außenseiterin und ihr Soziologiestudium am Frankfurter Institut, bis zu ihrer Berufung zur Professorin an der TU Dortmund Anfang der Siebziger Jahre. Seither setzte sie sich […]
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  • IJREE – International Journal for Research on Extended Education 1-2024: Free Contributions

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    IJREE 1-2024 | Free Contributions

    IJREE – International Journal for Research on Extended Education 1-2024: Free Contributions Sang Hoon Bae: Editor’s Preface General Contributions Pariece Nelligan / Daniela DiGiacomo / Phebe Chew / Julian Sefton-Green / Kylie Peppler / Sam Mejias: Exploring the Long-Term Impacts of Out-of-School Arts Participation Among Marginalized Youth Michelle Jutzi / Thomas Wicki / Barbara Stampfli: Towards a Holistic Model of Extended Education in the Public School System: Three Schools on […]
    from 35,00 €

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