Schlagwort: Wissenschaftstheorie
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Social WorkSoziale Arbeit โ die Theorie und die Wissenschaft
Mit dem Band โSoziale Arbeit โ die Theorie und die Wissenschaftโ bieten Sabine Stรถvesand und Harald Ansen eine allgemeine Einfรผhrung in die Perspektive der theoretisch-systematischen Bestimmungsversuche Sozialer Arbeit. Sie erlรคutern die aktuellen Theorien der Sozialen Arbeit in einer vergleichenden Perspektive und fรผhren ein in die รผbergreifenden wissenschaftstheoretischen Hintergrรผnde sowie die โKlassikerInnenโ, an die in den Theorien angeknรผpft wird. Daraus entsteht ein Band, der sich nicht nur auf die Addition unterschiedlicher [โฆ]15,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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EinzelhefteFZG 2023 | Feminist Science Technology Studies treffen Postcolonial Studies
FZG โ Freiburger Zeitschrift fรผr GeschlechterStudien 2023: Feminist Science Technology Studies treffen Postcolonial Studies (Gast)-Hrsg.: Sigrid Schmitz / Bettina Papenburg / Petra Lucht Sigrid Schmitz / Bettina Papenburg / Petra Lucht: Hinweisschilder und Anknรผpfungspunkte: Zur Verschrรคnkung von Feminist Science and Technology Studies mit Post- und Decolonial Studies Interview Deboleena Roy / Sigrid Schmitz: On Teaching Postcolonial Feminist Science and Technology Studies. A Conversation Between Deboleena Roy and Sigrid Schmitz Aufsรคtze [โฆ]from 38,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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EducationSonderpรคdagogik als Erfahrungs- und Praxiswissenschaft
Was die Sonderpรคdagogik als Problem identifiziert und welche Strategien sie zur Bearbeitung dieser Probleme entwickelt, wird einerseits durch ihre theoretischen Grundannahmen, Begriffe und Methodologien vorgegeben. Gleichzeitig ist sie aber auch stets von ihren Gegenstandstheorien abhรคngig, so z.B. von ihrem Verstรคndnis von Beeintrรคchtigung/Behinderung sowie von Pรคdagogik, Erziehung und Bildung. Grundanliegen des Buches ist eine kritisch-konstruktive Auseinandersetzung mit der empirisch-quantitativen bzw. evidenzbasierten Forschung und die Suche nach Mรถglichkeiten, andere โ ยzuletzt ins [โฆ]42,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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Open AccessZeHf 1-2017 | Freie Beitrรคge
ZeHf โ Zeitschrift fรผr empirische Hochschulforschung 1-2017: Freie Beitrรคge Natalie Enders / Christian Weinzierl: Lernstrategienutzung beim E-Learning: Strategische Vorbereitung auf unterschiedliche Lern- und Prรผfungsanlรคsse Susanne de Vogel / Gesche Brandt / Steffen Jaksztat: Ein Instrument zur Erfassung der Lernumwelt Promotionsphase Daniel Kittel / Wolfram Rollett: Berufsbegleitend studieren โ warum nehmen Lehrkrรคfte an einem weiterbildenden Masterstudiengang teil? Justus Sรคnger / Thomas Schรคfer: Psychologische Erkenntnis zwischen natur- und geisteswissenschaftlichen Bezugspunkten Julia Kretschmann [โฆ]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
Open AccessZQF 1-2017 | Interdisziplinaritรคt in der Qualitativen Bildungsforschung
ZQF โ Zeitschrift fรผr Qualitative Forschung 1-2017: Interdisziplinaritรคt in der Qualitativen Bildungsforschung hrsg. von: Martina Richter, Helmut Bremer, Fabian Kessl, Carolin Rotter & Anja Tervooren Schwerpunkt Martina Richter / Helmut Bremer / Fabian Kessl / Carolin Rotter / Anja Tervooren: Interdisziplinaritรคt in der qualitativen Bildungsforschung โ eine Einleitung in den Schwerpunkt Georg Breidenstein: Interdisziplinรคre Tradition und disziplinรคre Konvention in der erziehungswissenschaftlichen Ethnographie Christine Wiezorek: Biographieforschung und Bildungsforschung. Potenziale erziehungswissenschaftlicher Perspektiven [โฆ]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden
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