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Informationen zur Zeitschrift

ISSN: 2193-8806

HiBiFo 3-2012 | Lernaufgaben kompetenzorientiert konzipieren

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ISSN: 2193-8806
Kategorien: Einzelhefte, Open Access

Inhalt

HiBiFo – Haushalt in Bildung & Forschung
3-2012: Lernaufgaben kompetenzorientiert konzipieren

Claudia Wespi: Editorial

Artikel
Herbert Luthiger: Lern- und Leistungsaufgaben in einem kompetenzorientierten Unterricht
Markus Wilhelm: Kompetenzorientierten Unterricht konzipieren – am Beispiel der Naturwissenschaften
Werner Brandl: Begriffe – Konzepte – Argumente: Bausteine für mentale Konstruktionsprozesse im kompetenzorientierten Unterricht
Silke Bartsch: Subjektorientierung. Ein Beitrag zur kompetenzorientierten Aufgabengestaltung in der Verbraucherbildung
Silvia Leutnant: Selbstdifferenzierende Aufgabenformate im kompetenzorientierten Unterricht
Ute Bender: Aufgabenkulturen in der Konsumbildung entwickeln
Francesca Moser: Projekt Lehrplan 21
Ute Bender: Werkstätten der Konsumbildung

Inhaltsverzeichnis herunterladen

 

Einzelbeitrag-Download (Open Access/Gebühr): hibifo.budrich-journals.de
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Zusätzliche Information

Verlag

ISSN

2193-8806

eISSN

2196-1662

Erscheinungsdatum

01.09.2012

Jahrgang

1

Ausgabe

3

Format

B5

Umfang

101

Sprache

Deutsch

Open Access-Lizenz

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/de

Homepage

hibifo.budrich-journals.de

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Autor*innen

Schlagwörter

Argumentation, Aufgabengestaltung, Aufgabenkulturen, Begriff, didaktische Rekonstruktion, Differenzierung, Fachdidaktik, Hauswirtschaftsunterricht, Individualisierung, Kompetenz, Kompetenzerwerbsschema, kompetenzorientierter Unterricht, Kompetenzorientierung, Konstruktivismus, Konsumbildung, Konzept, Lehrberuf, Leistungsaufgaben, Lernaufgaben, Professionalisierung, Relationierung von Wissen und Handeln, Subjektorientierung, Verbraucherbildung

Inhalt

Inhalt

HiBiFo – Haushalt in Bildung & Forschung
3-2012: Lernaufgaben kompetenzorientiert konzipieren

Claudia Wespi: Editorial

Artikel
Herbert Luthiger: Lern- und Leistungsaufgaben in einem kompetenzorientierten Unterricht
Markus Wilhelm: Kompetenzorientierten Unterricht konzipieren – am Beispiel der Naturwissenschaften
Werner Brandl: Begriffe – Konzepte – Argumente: Bausteine für mentale Konstruktionsprozesse im kompetenzorientierten Unterricht
Silke Bartsch: Subjektorientierung. Ein Beitrag zur kompetenzorientierten Aufgabengestaltung in der Verbraucherbildung
Silvia Leutnant: Selbstdifferenzierende Aufgabenformate im kompetenzorientierten Unterricht
Ute Bender: Aufgabenkulturen in der Konsumbildung entwickeln
Francesca Moser: Projekt Lehrplan 21
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Bibliografie

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01.09.2012

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1

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3

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B5

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