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Reihe – Wissenschaftliche Beiträge zur Philosophiedidaktik und Bildungsphilosophie
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Beschreibung
In der Reihe erscheinen Monografien und Sammelbänden zur Philosophiedidaktik sowie Bildungsphilosophie. Die Buchreihe intendiert, ein Ort zur wissenschaftlichen Kontroverse zu sein. Beiträge aus den unterschiedlichen Strömungen der Philosophie sowie der Philosophiedidaktik sind ausdrücklich erwünscht.
In der Buchreihe erscheinen a) Monografien und b) Aufsatzsammelbände, die sich thematisch fokussiert als wissenschaftlicher Beitrag zu den jungen akademischen Disziplinen Philosophiedidaktik sowie Bildungsphilosophie verstehen. Hierbei findet ein breites Themenspektrum zwischen theoretischen Grundlagenreflexionen über die Begründung von fachdidaktischen und unterrichtspraktischen Paradigmen hin zur empirischen Erforschung von Philosophie-/Ethikunterricht Berücksichtigung.
Die gängigen und vorliegenden Zeitschriftenformate beschränken sich vorwiegend auf die Bereitstellung und Diskussion von Unterrichtskonzepten. Mit der Buchreihe soll der wachsenden Zahl an universitären ForscherInnen eine Publikationsmöglichkeit für in Entstehung begriffenen Schriften (auch: Qualifikationsschriften) und Aufsätze gegeben werden. Die Buchreihe schließt somit eine bestehende Lücke im wissenschaftlichen Beitragsfeld zur Philosophiedidaktik.
Die Herausgeber:
Dr. Helge Kminek, Wissenschaftlicher Mitarbeiter, Institut für Pädagogik der Sekundarstufe, Goethe-Universität Frankfurt am Main
Prof. Dr. Christian Thein, Westfälische Wilhelms-Universität Münster
Zielgruppen: Lehrende und Studierende im Bereich Philosophiedidaktik, LehrerInnen und ReferendarInnen mit dem Fach Philosophie
Zusätzliche Information
| Reihe | Wissenschaftliche Beiträge zur Philosophiedidaktik und Bildungsphilosophie |
|---|---|
| Anzahl der Bände | 10 |
| Reihen-HerausgeberInnen | Kminek, Helge/Thein, Christian (Hrsg,) |
Autor*innen
SchlagwörterBildungsphilosophie, Ethikunterricht, Fachdidaktik, Philosophiedidaktik
Beschreibung
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In der Reihe erscheinen Monografien und Sammelbänden zur Philosophiedidaktik sowie Bildungsphilosophie. Die Buchreihe intendiert, ein Ort zur wissenschaftlichen Kontroverse zu sein. Beiträge aus den unterschiedlichen Strömungen der Philosophie sowie der Philosophiedidaktik sind ausdrücklich erwünscht.
In der Buchreihe erscheinen a) Monografien und b) Aufsatzsammelbände, die sich thematisch fokussiert als wissenschaftlicher Beitrag zu den jungen akademischen Disziplinen Philosophiedidaktik sowie Bildungsphilosophie verstehen. Hierbei findet ein breites Themenspektrum zwischen theoretischen Grundlagenreflexionen über die Begründung von fachdidaktischen und unterrichtspraktischen Paradigmen hin zur empirischen Erforschung von Philosophie-/Ethikunterricht Berücksichtigung.
Die gängigen und vorliegenden Zeitschriftenformate beschränken sich vorwiegend auf die Bereitstellung und Diskussion von Unterrichtskonzepten. Mit der Buchreihe soll der wachsenden Zahl an universitären ForscherInnen eine Publikationsmöglichkeit für in Entstehung begriffenen Schriften (auch: Qualifikationsschriften) und Aufsätze gegeben werden. Die Buchreihe schließt somit eine bestehende Lücke im wissenschaftlichen Beitragsfeld zur Philosophiedidaktik.
Die Herausgeber:
Dr. Helge Kminek, Wissenschaftlicher Mitarbeiter, Institut für Pädagogik der Sekundarstufe, Goethe-Universität Frankfurt am Main
Prof. Dr. Christian Thein, Westfälische Wilhelms-Universität Münster
Zielgruppen: Lehrende und Studierende im Bereich Philosophiedidaktik, LehrerInnen und ReferendarInnen mit dem Fach Philosophie
Bibliografie
Zusätzliche Information
| Reihe | Wissenschaftliche Beiträge zur Philosophiedidaktik und Bildungsphilosophie |
|---|---|
| Anzahl der Bände | 10 |
| Reihen-HerausgeberInnen | Kminek, Helge/Thein, Christian (Hrsg,) |
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SchlagwörterBildungsphilosophie, Ethikunterricht, Fachdidaktik, Philosophiedidaktik
Bände der Reihe
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ErziehungSurvival through Bildung
Open Access: The book "Survival through Bildung" is an Open Access title (DOI: 10.3224/84742480) which is free to download or can be bought as paperback. The book holds a Creative Commons License Attribution 4.0 International (CC BY 4.0): https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ / Der Titel "Survival through Bildung" (DOI: 10.3224/84742480) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhältlich. Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution 4.0 International […]44,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen können auf der Produktseite gewählt werden -
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Wie wird an der Schnittstelle zwischen Philosophie, Philosophiedidaktik und allgemeiner Pädagogik über den menschlichen Körper gesprochen? Das Nachdenken über die körperliche Konstitution des Menschen wird in diesem Bereich dominiert von einem Leib-Begriff, der von Merleau-Pontys Phänomenologie der Wahrnehmung ausgeht. Unter diesem Fokus werden jedoch Entfremdungserfahrungen, die den eigenen Körper in seiner Materialität zum Gegenstand haben, kaum oder lediglich pathologisierend thematisiert. Das Buch stellt dem eine existentialistisch-phänomenologische Perspektive gegenüber, mit der […]42,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen können auf der Produktseite gewählt werdeninkl. MwSt.
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Wertneutraler Ethikunterricht – ein Paradox? Der Sammelband befasst sich mit der Frage, ob und in welcher Form Werteerziehung im Ethikunterricht stattfinden darf oder sollte und thematisiert die sich daraus ergebenden Herausforderungen für die Lehrenden. Für viele steht fest, dass moderne Gesellschaften mit zunehmenden moralischen und politischen Konflikten konfrontiert sind. Angesichts dieser Wahrnehmung häufen sich Forderungen nach einer Werterziehung auch im Ethikunterricht. Allerdings steht dieser Forderung ein historisch begründetes Unbehagen entgegen, […]38,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen können auf der Produktseite gewählt werdeninkl. MwSt.
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Die Zielsetzung einer wissenschaftlich und unterrichtspraktisch fundierten Institutionalisierung des Unterrichtsfaches für Philosophie und Ethik in der Grundschule erfordert eine vertiefte fachdidaktische Theoriereflexion sowie konzeptuelle Zusammenarbeit auf verschiedenen Ebenen. Der Sammelband erschließt die zentralen Aufgabenbereiche und Anforderungen der Grundschuldidaktik Philosophie mit Blick auf die Gestaltung und Untersuchung der Unterrichtspraxis, die wissenschaftlich fundierte Ausbildung von Lehrenden sowie die theoretisch und empirisch begründete fachdidaktische Forschung. Die Beiträge des Sammelbandes gehen aus einer theoretischen […]23,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen können auf der Produktseite gewählt werdeninkl. MwSt.
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Neun Fallstudien zum Fach Philosophie beschäftigen sich in dem Band mit der Frage, wie die alltägliche Praxis von Philosophieunterricht in Deutschland und Österreich aussieht. Die Studie betritt Neuland und steht damit quer zu den gewöhnlichen Disziplingrenzen der Wissenschaften. Sie eröffnet ein Feld zwischen der Erziehungswissenschaft und der Philosophiedidaktik. Inhaltsverzeichnis ansehen Der Autor: Dr. Helge Kminek,Wissenschaftlicher Mitarbeiter, Goethe-Universität Frankfurt Zielgruppen: Studierende, Lehrende und Forschende der Erziehungswissenschaft und Philosophiedidaktik; LehrerInnen38,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen können auf der Produktseite gewählt werdeninkl. MwSt.
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ErziehungKleine Eulen zieht es nach Athen – über das Philosophieren mit Grundschulkindern
Wie entwickeln sich philosophische Gedanken bei Kindern? Wie kann Philosophieunterricht in der Grundschule aussehen? Auf der Basis kontinuierlicher Unterrichtspraxis entwickelt die Autorin in dieser qualitativ-empirischen Arbeit ein Konzept für die Gestaltung von Philosophieunterricht in der Primarstufe – eine Arbeit aus der Praxis für die Praxis. Durch zunehmende religiöse Heterogenität sowie Areligiosität ergibt sich in den Grundschulen ein bildungspolitisches Problem: Der konfessionelle Religionsunterricht erreicht zahlreiche Schülerinnen und Schüler nicht. Einen Alternativ- […]39,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen können auf der Produktseite gewählt werdeninkl. MwSt.
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