Beschreibung

Abstinenz als eines der klassischen Konzepte psychoanalytisch orientierten Arbeitens steht gegenwärtig in der Diskussion. Intersubjektive Sichtweisen betonen, dass es unmöglich sei, abstinent zu bleiben. Vielmehr sei es sogar notwendig, sich verwickeln zu lassen, um zu verstehen und einen Raum zum Entwickeln zu schaffen.
Die im Buch versammelten Beiträge erörtern Fragen der Aktualität und Fortschreibung des Abstinenzkonzepts sowie des Verhältnisses von Abstinenz und Verwicklung. Sie zeigen auf, welche Möglichkeiten für die Analyse und Gestaltung von pädagogischen und therapeutischen Situationen, von Forschungsdesigns und Forschungsergebnissen eine Matrix aus beiden Konzepten eröffnet.

Nach traditionellem Verständnis sollen PädagogInnen und TherapeutInnen sich in der professionellen Beziehung nicht als konturierte Persönlichkeit mit eigenen Ansichten, Gefühlen und Wünschen zeigen, sondern sich neutral verhalten und sich nicht verwickeln lassen.  In der aktuellen psychoanalytischen Theorieentwicklung thematisieren intersubjektive Zugänge hingegen deutlich stärker Fragen von Zugewandtheit und Responsivität, der Unmöglichkeit neutral zu bleiben sowie des Einflusses professionell Helfender. Es wird die Notwendigkeit betont, sich in pädagogischen und therapeutischen Beziehungen verwickeln zu lassen, um zu verstehen und einen „intermediären Raum“ zum Entwickeln zu schaffen.

Auch in der Forschung wird üblicherweise das Einhalten einer neutralen Position als wissenschaftliches Ideal beschworen. Insbesondere ethnopsychoanalytisch orientierte Beiträge verweisen aber auf die Bewusstmachung der eigenen Verwicklungen als Bedingung der Möglichkeit, eine abstinente Forschungsperspektive zu erlangen.

Der Band verbindet drei Perspektiven: Zum einen grundlegende, konzeptionell orientierte Beiträge, Auseinandersetzungen mit Forschungsstrategien und -methodiken sowie Reflexionen von Praxissituationen, die mit Hilfe der Matrix aus Abstinenz und Verwicklung analysiert werden.

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Aus dem Inhalt:

• 1 Orientierungen
• 2 Forschungsmethodik
• 3 Fall- und Filmanalysen

Der Herausgeber:
Dr. Bernhard Rauh, Akademischer Rat an der Fakultät für Sonderpädagogik der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg

Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (pdf- Infoblatt).

Zielgruppen:
Forschende, Lehrende und Praxis der Erziehungswissenschaft

Zusätzliche Informationen

Autor*innen

Bernhard Rauh

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Keywords

Abstinenz, Professionsethik, Verwicklung