Beschreibung
Wie kรถnnen Jugendliche mit schlechten Startchancen auf dem Weg von der Schule in Ausbildung und Erwerbsarbeit optimal gefรถrdert werden? Das Deutsche Jugendinstitut hat einen Fรถrderansatz untersucht, der Arbeitserfahrungen mit Ernstcharakter mit fรผr die Jugendlichen attraktiven Qualifizierungselementen verbindet und dabei an der jeweils individuellen Ausgangslage der Jugendlichen anzusetzen sucht. Die Untersuchung, deren Ergebnisse hier vorgestellt werden, liefert differenzierte Informationen รผber die Lebenssituation von Jugendlichen mit schlechten Startchancen. Das Buch gibt Auskunft รผber die Effekte unterschiedlicher Fรถrderstrategien und zeigt, wie durch Verfahren einer empirischen Evaluationsforschung das Wissen รผber die Wirkung von Fรถrderprogrammen
verbessert werden kann.


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