Informationen zur Zeitschrift
BIOS 1-2005 | Freie Beiträge
Erscheinungsdatum : 01.02.2005
0,00 € - 34,00 € incl. VAT
Inhalt
BIOS – Zeitschrift für Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen
1-2005: Freie Beiträge
Beiträge
Simone Scherger / Martin Kohli: Eine Gesellschaft – zwei Vergangenheiten? Historische Ereignisse und kollektives Gedächtnis in Ost- und Westdeutschland
Gerhard Botz: Nazi, Opportunist, „Bandenbekämpfer“, Kriegsopfer. Dokumentarische Evidenz und Erinnerungssplitter zu meinem Vater
Cordia Schlegelmilch: „Wurzen beginnt mit W, das ist schon immer so gewesen.“ Zusammenleben in einer sächsischen Kreisstadt vor und nach 1989, Teil 2. Empirische Ergebnisse einer ostdeutschen Gemeindestudie
Sabine Maschke: Das Klassentreffen – Anlass für Biografisierungen
Projekt- und Archivberichte
Gunther Graßhoff / Davina Höblich: Lehrer-Schüler-Beziehungen an Waldorfschulen: Rekonstruktionen zum Verhältnis von Selbstverständnis der Lehrerschaft, Lehrer-Schüler-Interaktion im Unterricht und individueller Schulkultur
Piotr Filipkowski: Polnische Häftlinge im KZ Mauthausen. Versuch einer Typisierung
Roland Gröschel: Bewegte und organisierte Jugend. Das Interviewarchiv „Jugend im 20. Jahrhundert“ des POSOPA e.V.
Stefanie Risse: Der europäische Autobiographie-Schreibezirkel
Literaturbesprechung
Albert Lichtblau: Helga Amesberger, Katrin Auer u. Brigitte Halbmayr: Sexualisierte Gewalt. Weibliche Erfahrungen in NS-Konzentrationslager
Inhaltsverzeichnis herunterladen
Einzelbeitrag-Download (Open Access/Gebühr): bios.budrich-journals.de
Sie können sich hier für den BIOS-Alert anmelden.
Zusätzliche Informationen
| Publisher | |
|---|---|
| ISSN | 0933-5315 |
| eISSN | 2196-243X |
| Volume | 18. Jahrgang 2005 |
| Edition | 1 |
| Date of publication | 01.02.2005 |
| Scope | 151 |
| Language | Deutsch |
| Format | 17 x 24 cm |
| Open Access-Lizenz | |
| Homepage |
Autor*innen
KeywordsBiographie, Biographisierung, DDR, Drittes Reich, Erinnerung, Erinnerungskultur, Familiengeschichte, Gedächtnis, Gemeindestudie, Society, Jugend, Konzentrationslager, Lehrer-Schüler-Beziehungen, Lehrer-Schüler-Interaktion, Mauthausen, Ostdeutschland, POSOPA e.V., Sachsen, Schule, Schulkultur, Waldorfschule, Wende, Wendejahre, Westdeutschland, Wiedervereinigung, Wurzen, Zweiter Weltkrieg
Inhalt
Inhalt
BIOS – Zeitschrift für Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen
1-2005: Freie Beiträge
Beiträge
Simone Scherger / Martin Kohli: Eine Gesellschaft – zwei Vergangenheiten? Historische Ereignisse und kollektives Gedächtnis in Ost- und Westdeutschland
Gerhard Botz: Nazi, Opportunist, „Bandenbekämpfer“, Kriegsopfer. Dokumentarische Evidenz und Erinnerungssplitter zu meinem Vater
Cordia Schlegelmilch: „Wurzen beginnt mit W, das ist schon immer so gewesen.“ Zusammenleben in einer sächsischen Kreisstadt vor und nach 1989, Teil 2. Empirische Ergebnisse einer ostdeutschen Gemeindestudie
Sabine Maschke: Das Klassentreffen – Anlass für Biografisierungen
Projekt- und Archivberichte
Gunther Graßhoff / Davina Höblich: Lehrer-Schüler-Beziehungen an Waldorfschulen: Rekonstruktionen zum Verhältnis von Selbstverständnis der Lehrerschaft, Lehrer-Schüler-Interaktion im Unterricht und individueller Schulkultur
Piotr Filipkowski: Polnische Häftlinge im KZ Mauthausen. Versuch einer Typisierung
Roland Gröschel: Bewegte und organisierte Jugend. Das Interviewarchiv „Jugend im 20. Jahrhundert“ des POSOPA e.V.
Stefanie Risse: Der europäische Autobiographie-Schreibezirkel
Literaturbesprechung
Albert Lichtblau: Helga Amesberger, Katrin Auer u. Brigitte Halbmayr: Sexualisierte Gewalt. Weibliche Erfahrungen in NS-Konzentrationslager
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| Publisher | |
|---|---|
| ISSN | 0933-5315 |
| eISSN | 2196-243X |
| Volume | 18. Jahrgang 2005 |
| Edition | 1 |
| Date of publication | 01.02.2005 |
| Scope | 151 |
| Language | Deutsch |
| Format | 17 x 24 cm |
| Open Access-Lizenz | |
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KeywordsBiographie, Biographisierung, DDR, Drittes Reich, Erinnerung, Erinnerungskultur, Familiengeschichte, Gedächtnis, Gemeindestudie, Society, Jugend, Konzentrationslager, Lehrer-Schüler-Beziehungen, Lehrer-Schüler-Interaktion, Mauthausen, Ostdeutschland, POSOPA e.V., Sachsen, Schule, Schulkultur, Waldorfschule, Wende, Wendejahre, Westdeutschland, Wiedervereinigung, Wurzen, Zweiter Weltkrieg
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