Informationen zum Buch
Moderner Unterricht in den Sekundarstufen I und II
Theorie und Praxis kompetenzfรถrdernden, individualisierten und selbststรคndigen Lernens
Erscheinungsdatum : 27.11.2009
23,99 โฌ - 29,90 โฌ
Beschreibung
Was macht modernen Unterricht aus? Die Autorinnen und der Autor entwickeln angelehnt an die aktuelle pรคdagogische Debatte Praxisbeispiele eines kompetenzfรถrdernden, individualisierten und selbststรคndigen Lernens in den Sekundarstufen I und II in den Fรคchern Deutsch, Franzรถsisch sowie Politik & Wirtschaft. Die in der Einleitung diskutierten 7 Bausteine modernen Unterrichts werden in verschiedenen Unterrichtssequenzen erprobt und evaluiert โ moderner Unterricht versteht sich somit als eine Antwort auf die Herausforderungen der Gegenwart, und nicht als pรคdagogische Mode. ย In den einzelnen Beitrรคgen werden sowohl fachdidaktische als auch methodische Konzepte vorgestellt, die sich u.a. auf die Fรถrderung von literarischer Kompetenz, kategorienorientierten Urteilens sowie Argumentationskompetenz beziehen. Darรผber hinaus finden sich zahlreiche Diagnoseinstrumente z. B. Feedback-Bogen), Anregungen fรผr die Portfolioarbeit und fรผr selbststรคndiges, binnendifferenziertes Lernen. Ebenso wird dem fรคcherรผbergreifenden Lernen mit Beitrรคgen zu bilingualem und historisch-politischem Lernen Rechnung getragen. Der Band bietet eine Vielzahl praxiserprobter Materialien, die direkt eingesetzt und/oder weiterentwickelt werden kรถnnen. Sie stehen auf der beiliegenden CD zur Verfรผgung.
Die Materialien der CD kรถnnen hier als Online-Anhang heruntergeladen werden: Moderner Fachunterricht
Die Autor*innen:
Tobias Altmann, Bankkaufmann, Studium an der Universitรคt Kassel, ist Lehrer fรผr Franzรถsisch sowie Politik und Wirtschaft an der Melanchthon-Schule Steinatal, dem Gymnasium der Evangelischen Kirche von Kurhessen-Waldeck mit staatlicher Anerkennung.
Dr. Katja Faulstich, Promotion im Fachgebiet Sprachwissenschaft (Universitรคt Kassel), ist Lehrerin Fรผr Deutsch sowie Politik und Wirtschaft an der Georg-Christoph-Lichtenberg-Schule, Gymnasium des Landkreises Kassel.
Helena Heinzeroth, Studium im Marburg 2000-2007, ist Lehrerin fรผr Deutsch, Politik und Wirtschaft sowie Geografie am Wilhelmgymnasium in Kassel.
ย
Zusรคtzliche Informationen
| Date of publication | 27.11.2009 |
|---|---|
| Publisher | |
| ISBN | 978-3-934575-45-5 |
| eISBN | 978-3-8474-1412-4 |
| Format | 17X24 |
| Scope | 277 |
| Year of publication | 2009 |
| Language | Deutsch |
| Series | prolog ย Schriftenreihe Theorie und Praxis der Schulpรคdagogik |
| Volume | 3 |
| Edition | 1. |
Autor*innen
Beschreibung
Beschreibung
Was macht modernen Unterricht aus? Die Autorinnen und der Autor entwickeln angelehnt an die aktuelle pรคdagogische Debatte Praxisbeispiele eines kompetenzfรถrdernden, individualisierten und selbststรคndigen Lernens in den Sekundarstufen I und II in den Fรคchern Deutsch, Franzรถsisch sowie Politik & Wirtschaft. Die in der Einleitung diskutierten 7 Bausteine modernen Unterrichts werden in verschiedenen Unterrichtssequenzen erprobt und evaluiert โ moderner Unterricht versteht sich somit als eine Antwort auf die Herausforderungen der Gegenwart, und nicht als pรคdagogische Mode. ย In den einzelnen Beitrรคgen werden sowohl fachdidaktische als auch methodische Konzepte vorgestellt, die sich u.a. auf die Fรถrderung von literarischer Kompetenz, kategorienorientierten Urteilens sowie Argumentationskompetenz beziehen. Darรผber hinaus finden sich zahlreiche Diagnoseinstrumente z. B. Feedback-Bogen), Anregungen fรผr die Portfolioarbeit und fรผr selbststรคndiges, binnendifferenziertes Lernen. Ebenso wird dem fรคcherรผbergreifenden Lernen mit Beitrรคgen zu bilingualem und historisch-politischem Lernen Rechnung getragen. Der Band bietet eine Vielzahl praxiserprobter Materialien, die direkt eingesetzt und/oder weiterentwickelt werden kรถnnen. Sie stehen auf der beiliegenden CD zur Verfรผgung.
Die Materialien der CD kรถnnen hier als Online-Anhang heruntergeladen werden: Moderner Fachunterricht
Die Autor*innen:
Tobias Altmann, Bankkaufmann, Studium an der Universitรคt Kassel, ist Lehrer fรผr Franzรถsisch sowie Politik und Wirtschaft an der Melanchthon-Schule Steinatal, dem Gymnasium der Evangelischen Kirche von Kurhessen-Waldeck mit staatlicher Anerkennung.
Dr. Katja Faulstich, Promotion im Fachgebiet Sprachwissenschaft (Universitรคt Kassel), ist Lehrerin Fรผr Deutsch sowie Politik und Wirtschaft an der Georg-Christoph-Lichtenberg-Schule, Gymnasium des Landkreises Kassel.
Helena Heinzeroth, Studium im Marburg 2000-2007, ist Lehrerin fรผr Deutsch, Politik und Wirtschaft sowie Geografie am Wilhelmgymnasium in Kassel.
ย
Bibliography
Zusรคtzliche Informationen
| Date of publication | 27.11.2009 |
|---|---|
| Publisher | |
| ISBN | 978-3-934575-45-5 |
| eISBN | 978-3-8474-1412-4 |
| Format | 17X24 |
| Scope | 277 |
| Year of publication | 2009 |
| Language | Deutsch |
| Series | prolog ย Schriftenreihe Theorie und Praxis der Schulpรคdagogik |
| Volume | 3 |
| Edition | 1. |
Produktsicherheit
Bewertungen (0)
Bewertungen
Es gibt noch keine Bewertungen.
English 
German
Bewertungen
Es gibt noch keine Bewertungen.