Beschreibung

Jugendliche sind häufig von psychischen Problemen betroffen. Während der Pandemie hat neben der allgemeinen psychischen Belastung auch der Anteil der problematischen Nutzung von Online-Medien massiv zugenommen. Prävention und Gesundheitsförderung in der Schule sollen unterstützend wirken – die Nachhaltigkeit von Maßnahmen ist dabei jedoch noch wenig geklärt. Das Buch dokumentiert Ergebnisse eines regionalen Forschungsprojektes: Ausmaß und Erscheinungsformen seelischer Belastung, Einstellungen von Schüler*innen, Eltern und Lehrkräften, sowie Perspektiven einer nachhaltigen Prävention.

Repräsentative Studien belegen: Ältere Kinder und Jugendliche sind im erheblichen Maße von psychischen Belastungen betroffen, die ihre Lebensqualität einschränken und aus denen sich im ungünstigen Fall manifeste psychische Erkrankungen entwickeln können. Dieses Problem hat im Rahmen der Covid-19-Pandemie eine neue Dringlichkeit erreicht, der sich in einem massiven Anstieg der Prävalenzraten dokumentiert. Maßnahmen der schulischen Prävention und Gesundheitsförderung gelten mittlerweile als anerkannte Ansätze, Schüler*innen bei der Bewältigung von Belastungen zu unterstützen und der Entwicklung von manifesten Störungen vorzubeugen. Fragen der Nachhaltigkeit und Verstetigung von Schulprävention sind dabei allerdings noch wenig geklärt. Das Buch beschreibt die Entwicklung und Umsetzung von Schulprojekttagen zur Förderung seelischer Gesundheit im Rahmen eines regionalen Transferprojektes der Hochschule Fulda. Die dabei entwickelten beiden Konzepte richten sich zum einen auf die Bewältigung allgemeiner psychischer Belastungen, zum anderen auf den Zusammenhang zwischen psychischer Belastung und dem Gebrauch von Online-Medien. Wichtige Inhalte der Konzepte sind zum einen die Beteiligung von Menschen mit eigener Krankheitserfahrung, eine zielgruppengerechte Anpassung der Angebote an Schüler*innen aus unterschiedlichen Schulformen (Gymnasium, Realschule, Hauptschule, Förderschule) und eine medienpädagogische Ausrichtung für das Thema Online-Medien.

Der Autor:
Prof. Dr. Henning Daßler, Fachbereich Sozialwesen, Hochschule Fulda

Subjects:
Soziale Arbeit, Erziehungswissenschaft

Zusätzliche Informationen

Autor*innen

Henning Daßler

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Keywords

Förderung seelischer Gesundheit, Internetsucht, mentale Gesundheit, Online-Medien, Prävention psychischer Belastungen, Prävention und Nachhaltigkeit, psychische Belastung bei Kindern und Jugendlichen, Schule und seelische Gesundheit, Schulprävention