Beschreibung
Diese Publikation prรคsentiert drei sozialwissenschaftliche Studien zur non-formalen Bildung in Luxemburg mit Fokus auf Kleinkind- und Kindertagesbetreuung sowie Jugendarbeit. Analysiert werden die Dimensionen Zufriedenheit, Wohlbefinden und Anerkennung aus der Perspektive von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen (0โ30 Jahre) sowie aus Sicht von Fachkrรคften, Eltern und politischen Entscheidungstrรคger*innen. Die Ergebnisse liefern fundierte Erkenntnisse zur Qualitรคt non-formaler Bildungsangebote und bieten Impulse fรผr deren Weiterentwicklung.
Die Anwendung eines Multi-Methodendesigns mit quantitativen Fragebรถgen, Interviews, Gruppendiskussionen und Beobachtungen ermรถglicht tiefgehende Einblicke in die jeweiligen Institutionstypen. Die Untersuchungen setzen die Ergebnisse der befragten Gruppen zueinander in Beziehung und diskutieren sie entlang relevanter theoretischer Konzeptionen. Diese Zusammensicht ermรถglicht Einsichten zum Zustandekommen von Zufriedenheit, Wohlbefinden und Anerkennung. Das kennzeichnet einerseits den Spannungsbogen dieser Publikation und kann andererseits fรผr weiterfรผhrende Forschungen zu Aspekten der (frรผhen) Kindheit und Jugend nutzbar gemacht werden. Auรerdem kรถnnen die Erkenntnisse darรผber hinaus helfen โ auch anwendungsbezogen โ mรถglichst ideale Bildungs- und Betreuungsumgebungen auszubauen – immer mit Blick auf die Fรถrderung von Wohlbefinden, Zufriedenheit und Anerkennung der Adressat_innen und Akteur_innen im Feld.
Die Autorinnen:
Dr. Anette Schumacher and Dr. Sandra Biewers Grimm sind Research Scientists am Zentrum fรผr Kindheits- und Jugendforschung (CCY) der Universitรคt Luxemburg.
https://www.jugend-in-luxemburg.lu
Die Zielgruppe:
Forschende und Praxis der Sozialen Arbeit







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