Informationen zum Buch
Was Menschen bildet
Bildungskritische Orientierungen fรผr gutes Leben
Erscheinungsdatum : 29.10.2018
15,96 โฌ - 20,92 โฌ
Beschreibung
Welche Bildung brauchen und wollen wir? Angesichts einer ungewissen Zukunft reicht das gegenwรคrtig vorherrschende Verstรคndnis von Bildung unter Maximen von wirtschaftlicher und politischer Verwertbarkeit und Anpassung nicht aus. Das zwingt fรผr eine umwelt- und nachhaltigkeitsorientierte Bildung zu einer kritischen Klรคrung. Das in der Bildungspolitik gรคngige schulpรคdagogische Menschenbild genรผgt dafรผr durch seine behavioristisch-milieutheoretische Einengung nicht. Das Buch gibt Auskรผnfte รผber Eckpunkte einer zukunftsfรคhigen Persรถnlichkeitsbildung, indem in einem breiten interdisziplinรคren Reigen ausgewiesene Fachwissenschaftler wie auch Praktiker aus Medizin, Ethnologie, Kultur- und Sozialwissenschaften, Pรคdagogik und Philosophie hilfreiche Klรคrungen anbieten. Rahmengebender Auftakt ist der exklusive Abdruck der 9. Sustainability Lecture an der HNE Eberswalde, gehalten vom Begrรผnder des Alternativen Nobelpreises, Jakob von Uexkรผll.
Aus dem Inhalt:
- Orientierungen, Grundlagen, Kritik
- Untersuchungen und Praxiserfahrungen
Die HerausgeberInnen:
Prof.em.Dr. Norbert Jung, Hochschule fรผr nachhaltige Entwicklung Eberswalde, Professor fรผr Umweltbildung im Ruhestand
Prof. Dr. Heike Molitor, Hochschule fรผr nachhaltige Entwicklung Eberswalde, Professorin fรผr Umweltbildung und Bildung fรผr nachhaltige Entwicklung
Astrid Schilling, Hochschule fรผr nachhaltige Entwicklung Eberswalde, Dozentin
Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (pdf- Infoblatt).
Zusรคtzliche Informationen
| Publisher | |
|---|---|
| ISBN | 978-3-86388-785-8 |
| eISBN | 978-3-86388-351-5 |
| Format | A5 |
| Scope | 278 |
| Year of publication | 2018 |
| Date of publication | 29.10.2018 |
| Edition | 1. |
| Language | Deutsch |
| Series | |
| Volume | 5 |
Autor*innen
Rezensionen/ Pressestimmen
Zusammengefasst handelt es sich um ein kritisch-konstruktives und aufschlussreiches Werk, das den Leser*innen die Mรถglichkeit bietet, sich verstรคrkt mit vorherrschenden Bildungsstrukturen und ihren Folgen auseinanderzusetzen und das zugrunde liegende Menschenbild zu รผberdenken. Es wird ein umfassender, interdisziplinรคrer Einblick in richtungsweisende Perspektiven gegeben. Der Sammelband richtet sich an eine wissen-schaftliche Zielgruppe sowie Praktiker*innen, die in der (Umwelt-)Bildung tรคtig sind; aber auch jenseits davon bietet dieses Werk den interessierten Leser*innen spannende und hilfreiche Klรคrungen und Hinweise hinsichtlich eines alternativen Bildungsverstรคndnisses, in dessen Kern eine zukunftsfรคhige und nachhaltige Persรถnlichkeitsbildung steht.
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung 4-2019
In dem vorliegenden Band folgen weitere bildungstheoretische รberlegungen รผber die Notwendigkeit schรถpferischer Muรe als Voraussetzung von Bildung oder dem Nichtwissen als Befreiung usw. Es schlieรen sich zahlreiche Praxisbeispiele zur Umweltbildung mit Kindern an.
โAuรerschulische Bildungโ Nr. 2/2020
Beschreibung
Beschreibung
Welche Bildung brauchen und wollen wir? Angesichts einer ungewissen Zukunft reicht das gegenwรคrtig vorherrschende Verstรคndnis von Bildung unter Maximen von wirtschaftlicher und politischer Verwertbarkeit und Anpassung nicht aus. Das zwingt fรผr eine umwelt- und nachhaltigkeitsorientierte Bildung zu einer kritischen Klรคrung. Das in der Bildungspolitik gรคngige schulpรคdagogische Menschenbild genรผgt dafรผr durch seine behavioristisch-milieutheoretische Einengung nicht. Das Buch gibt Auskรผnfte รผber Eckpunkte einer zukunftsfรคhigen Persรถnlichkeitsbildung, indem in einem breiten interdisziplinรคren Reigen ausgewiesene Fachwissenschaftler wie auch Praktiker aus Medizin, Ethnologie, Kultur- und Sozialwissenschaften, Pรคdagogik und Philosophie hilfreiche Klรคrungen anbieten. Rahmengebender Auftakt ist der exklusive Abdruck der 9. Sustainability Lecture an der HNE Eberswalde, gehalten vom Begrรผnder des Alternativen Nobelpreises, Jakob von Uexkรผll.
Aus dem Inhalt:
- Orientierungen, Grundlagen, Kritik
- Untersuchungen und Praxiserfahrungen
Die HerausgeberInnen:
Prof.em.Dr. Norbert Jung, Hochschule fรผr nachhaltige Entwicklung Eberswalde, Professor fรผr Umweltbildung im Ruhestand
Prof. Dr. Heike Molitor, Hochschule fรผr nachhaltige Entwicklung Eberswalde, Professorin fรผr Umweltbildung und Bildung fรผr nachhaltige Entwicklung
Astrid Schilling, Hochschule fรผr nachhaltige Entwicklung Eberswalde, Dozentin
Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (pdf- Infoblatt).
Bibliography
Zusรคtzliche Informationen
| Publisher | |
|---|---|
| ISBN | 978-3-86388-785-8 |
| eISBN | 978-3-86388-351-5 |
| Format | A5 |
| Scope | 278 |
| Year of publication | 2018 |
| Date of publication | 29.10.2018 |
| Edition | 1. |
| Language | Deutsch |
| Series | |
| Volume | 5 |
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Zusammengefasst handelt es sich um ein kritisch-konstruktives und aufschlussreiches Werk, das den Leser*innen die Mรถglichkeit bietet, sich verstรคrkt mit vorherrschenden Bildungsstrukturen und ihren Folgen auseinanderzusetzen und das zugrunde liegende Menschenbild zu รผberdenken. Es wird ein umfassender, interdisziplinรคrer Einblick in richtungsweisende Perspektiven gegeben. Der Sammelband richtet sich an eine wissen-schaftliche Zielgruppe sowie Praktiker*innen, die in der (Umwelt-)Bildung tรคtig sind; aber auch jenseits davon bietet dieses Werk den interessierten Leser*innen spannende und hilfreiche Klรคrungen und Hinweise hinsichtlich eines alternativen Bildungsverstรคndnisses, in dessen Kern eine zukunftsfรคhige und nachhaltige Persรถnlichkeitsbildung steht.
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung 4-2019
In dem vorliegenden Band folgen weitere bildungstheoretische รberlegungen รผber die Notwendigkeit schรถpferischer Muรe als Voraussetzung von Bildung oder dem Nichtwissen als Befreiung usw. Es schlieรen sich zahlreiche Praxisbeispiele zur Umweltbildung mit Kindern an.
โAuรerschulische Bildungโ Nr. 2/2020
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