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ISBN: 978-3-8474-2421-5

Geschlecht, Bildung, Profession

Ungleichheiten im pädagogischen Berufsfeld

Autor*innen/Herausgeber*innen:

Erscheinungsdatum : 22.11.2021

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23,99  incl. VAT29,90  incl. VAT

ISBN: 978-3-8474-2421-5

Description

Gesamtgesellschaftliche Geschlechterungleichheiten spiegeln sich auch in dem Berufsfeld der Pädagogik wider. Der Sammelband befasst sich mit fortbestehenden und neuen Problemlagen in pädagogischen Berufen aus professionsgeschichtlicher, bildungssystematischer und berufssoziologischer Perspektive. Dabei zeigt sich die Verwobenheit von Berufsgeschichte und Geschlechterverhältnissen, aus der sich auch Erkenntnisse für die Professionsentwicklung ableiten lassen.

Vor dem Hintergrund des Jubiläums des Lehrerinnenstreiks in Basel setzen sich die Beiträge unter anderem mit der Professionsgeschichte auseinander. Darüber hinaus werden Ambivalenzen des gleichstellungspolitischen Auftrags der Schule herausgearbeitet, sowie der Zusammenhang zwischen gesellschaftlichen Geschlechterordnungen und Berufswahlmotiven und Laufbahnverläufen von Lehrer*innen verdeutlicht.

Inhaltsverzeichnis + Leseprobe

Kostenlose Open Access Beiträge:
Regula Julia Leemann/Andrea Pfeifer Brändli/Christian Imdorf/Sandra Hafner: Lehramtsstudierende in der Schweiz: Zur Bedeutung der Zugangswege Gymnasium, Fachmittelschule und berufliche Grundbildung in Geschlechterperspektive ( 10.3224.847415565.10).

Die Herausgeberinnen:
Dr. Susanne Burren, Leiterin Gleichstellung und Diversity Pädagogische Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz
Prof. Dr. Sabina Larcher, Direktorin Pädagogische Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz

 

Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (pdf- Infoblatt).

 

Die Zielgruppe:
Lehrende und Forschende der Pädagogik und Gender Studies

Additional information

Publisher

ISBN

978-3-8474-2421-5

eISBN

978-3-8474-1556-5

Format

14,8 x 21 cm

Scope

228

Year of publication

2021

Date of publication

22.11.2021

Edition

1.

Language

Deutsch

Series

Studien zu Differenz, Bildung und Kultur

Volume

7

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Autor*innen

susanne-burren
sabina-larcher

Schlagwörter

Bildungspolitik, Chancengleichheit, Gender, Geschlecht, Gleichstellung, Lehrberuf, Profession, Professionsentwicklung, Pädagogik

Description

Description

Gesamtgesellschaftliche Geschlechterungleichheiten spiegeln sich auch in dem Berufsfeld der Pädagogik wider. Der Sammelband befasst sich mit fortbestehenden und neuen Problemlagen in pädagogischen Berufen aus professionsgeschichtlicher, bildungssystematischer und berufssoziologischer Perspektive. Dabei zeigt sich die Verwobenheit von Berufsgeschichte und Geschlechterverhältnissen, aus der sich auch Erkenntnisse für die Professionsentwicklung ableiten lassen.

Vor dem Hintergrund des Jubiläums des Lehrerinnenstreiks in Basel setzen sich die Beiträge unter anderem mit der Professionsgeschichte auseinander. Darüber hinaus werden Ambivalenzen des gleichstellungspolitischen Auftrags der Schule herausgearbeitet, sowie der Zusammenhang zwischen gesellschaftlichen Geschlechterordnungen und Berufswahlmotiven und Laufbahnverläufen von Lehrer*innen verdeutlicht.

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Kostenlose Open Access Beiträge:
Regula Julia Leemann/Andrea Pfeifer Brändli/Christian Imdorf/Sandra Hafner: Lehramtsstudierende in der Schweiz: Zur Bedeutung der Zugangswege Gymnasium, Fachmittelschule und berufliche Grundbildung in Geschlechterperspektive ( 10.3224.847415565.10).

Die Herausgeberinnen:
Dr. Susanne Burren, Leiterin Gleichstellung und Diversity Pädagogische Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz
Prof. Dr. Sabina Larcher, Direktorin Pädagogische Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz

 

Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (pdf- Infoblatt).

 

Die Zielgruppe:
Lehrende und Forschende der Pädagogik und Gender Studies

Bibliography

Additional information

Publisher

ISBN

978-3-8474-2421-5

eISBN

978-3-8474-1556-5

Format

14,8 x 21 cm

Scope

228

Year of publication

2021

Date of publication

22.11.2021

Edition

1.

Language

Deutsch

Series

Studien zu Differenz, Bildung und Kultur

Volume

7

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Pressestimmen

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