Author: Barbara Scholand
Barbara Scholand
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Open AccessGENDER 2-2022 | Mรคnnlichkeit und Sorge
GENDER โ Zeitschrift fรผr Geschlecht, Kultur und Gesellschaft 2-2022: Mรคnnlichkeit und Sorge Hrsg.: Simon Bohn / Kevin Stรผtzel / Diana Lengersdorf Simon Bohn / Kevin Stรผtzel / Diana Lengersdorf: Vorwort: Mรคnnlichkeit und Sorge Schwerpunkt/Essays Aaron Korn / Sylka Scholz: Fรผrsorge sichtbar werden lassen โ eine tiefenhermeneutische Analyse der Lebenswelten mรคnnlicher Jugendlicher (im Open Access verfรผgbar) Barbara Scholand / Marc Thielen: Benachteiligte junge Mรคnner in der Ausbildung zur Sozialpรคdagogischen Assistenz: Potenziale [โฆ]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
Open AccessDiskurs 1-2015 | Kindheit, Jugend, Migration: von transnational zu translokal
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 1-2015: Kindheit, Jugend, Migration: von transnational zu translokal Christine Hunner-Kreisel / Doris Bรผhler-Niederberger: Editorial Schwerpunktbeitrรคge Naomi Tyrrell: Transnational Migrant Childrenโs Language Practices in Translocal Spaces Kanwal Mand: Childhood, Emotions and the Labour of Transnational Families Kathrin Klein-Zimmer: Inter- und intragenerationale Vergemeinschaftungen im (Trans)Lokalen: Grenzbearbeitungen junger Erwachsener im Zusammenspiel der Erfahrungskontexte Generation und Migration Doris Bรผhler-Niederberger / Christine Hunner-Kreisel [โฆ]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
EinzelhefteGENDER 1-2015 | Geschlechterkonstruktionen in schulischen Handlungsfeldern
GENDER โ Zeitschrift fรผr Geschlecht, Kultur und Gesellschaft 1-2015:Geschlechterkonstruktionen in schulischen Handlungsfeldern Schwerpunkt/Essays Oktay Aktan / Cornelia Hippmann / Michael Meuser: โBrave Mรคdchenโ? Herstellung von Passfรคhigkeit weiblicher Peerkulturen durch Schรผlerinnen und Lehrkrรคfte Ann-Katrin Denn / Miriam Lotz / Caroline Theurer / Frank Lipowsky: โPrima, Lisa. Richtigโ und โPsst, Max. Hรถr auf zu stรถren!โ Eine quantitative Studie zu Unterschieden im Feedbackverhalten von Lehrkrรคften gegenรผber Mรคdchen und Jungen im Mathematikunterricht des zweiten [โฆ]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden
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