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Author: Dimitrios Nicolaidis

Dimitrios Nicolaidis

  • Heft 54 | 2-2016 | Pädagogische Korrespondenz

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    Pädagogische Korrespondenz 54 (2-2016) | Freie Beiträge

    Pädagogische Korrespondenz Heft 54 (2-2016): Freie Beiträge ESSAY Andreas Gruschka: Kann man noch von Bildungsprozessen sprechen, die in einem Bildungserlebnis kulminieren? AUS WISSENSCHAFT UND FORSCHUNG Stephanie Günther: Wissen, worauf es ankommt THEORIE UND KRITIK Martin Harant: Der Inklusionsbegriff im Spannungsfeld pädagogischer ‚Mindsets‘ WANDEL VON SCHULE Dimitrios Nicolaidis: Reformer ohne Grund. Über die Entmaterialisierung der pädagogischen Deutungsmuster von Lehrern REFORMKRITIK Kristina Rüger: Über den Echoeffekt von Schülerfeedback ERZIEHUNG NEU Johannes Twardella: […]
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    Pädagogische Korrespondenz 45 (1-2012) | Freie Beiträge

    Pädagogische Korrespondenz Heft 45 (1-2012): Freie Beiträge IN MEMORIAM Gisela Blankertz – Korrektorin und Gestalterin ESSAY Jörg Ruhloff: Nur durch Erziehung Mensch? ERZIEHUNG NEU Jessica Dzengel / Katharina Kunze / Andreas Wernet: Vom Verschwinden der Sache im pädagogischen Jargon: Überlegungen zu einem Strukturproblem der Ausbildungskultur im Studienseminar REFORMKRITIK Andreas Gruschka: Reformierter Unterricht – Entgrenzung oder Erosion einer pädagogischen Praxis AUS WISSENSCHAFT UND PRAXIS Dimitrios Nicolaidis: Lehrer sollen ihre Schule reformieren […]
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