Verlag Barbara Budrich

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Author: Verena Holz

Verena Holz

  • Bildung fรผr eine nachhaltige Entwicklung im Umbruch?

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    Open Access

    Bildung fรผr eine nachhaltige Entwicklung im Umbruch?

    Open Access: Der Titel "Bildung fรผr eine nachhaltige Entwicklung im Umbruch?" (DOI: 10.3224/84742736) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution 4.0 International (CC BY 4.0): https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Ein Umbruch bezeichnet eine Verรคnderung, die ein grundlegendes Umdenken mit sich bringt. Mit aktuellen รถkologischen, gesellschaftlichen und individuellen Umbrรผchen setzt sich dieser Band auseinander: Welche Analysen kรถnnen vorgenommen werden? Welche [โ€ฆ]
    50,00 €
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  • Bildung fรผr nachhaltige Entwicklung โ€“  Impulse zu Digitalisierung, Inklusion und Klimaschutz

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    Bildung fรผr nachhaltige Entwicklung โ€“ Impulse zu Digitalisierung, Inklusion und Klimaschutz

    Wie lรคsst sich das Verhรคltnis zwischen Bildung fรผr nachhaltige Entwicklung (BNE) und aktuellen gesellschaftspolitischen Themen wie Inklusion, Digitalisierung und Klimaschutz bestimmen? Zu diesen und anderen Aspekten liefern die Autor*innen sowohl fundierte รœberblicksbeitrรคge als auch tiefergehende Einsichten in neuere empirische Forschungsarbeiten der BNE. Dabei werden neben erziehungswissenschaftlichen auch spezifische fachdidaktische Perspektiven berรผcksichtigt. Inhaltsverzeichnis + Leseprobe Die Autor*innen:ย  Dr. Andreas Eberth,ย Leibniz Universitaฬˆt Hannover Antje Goller,ย Universitaฬˆt Leipzig/TU Dresden Julia Guฬˆnther,ย Ackerdemia e.V. Melissa Hanke,ย Universitaฬˆt [โ€ฆ]
    59,90 €
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  • Bildung fรผr eine nachhaltige Entwicklung: Kulturwissenschaftliche Forschungsperspektiven

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    Education

    Bildung fรผr eine nachhaltige Entwicklung: Kulturwissenschaftliche Forschungsperspektiven

    Die Arbeit nimmt ein vielfach nachgefragtes, aber selten in der Tiefe bearbeitetes Desiderat der Bildung fรผr eine nachhaltige Entwicklung in den Blick: die kulturelle Dimension zukunftsfรคhiger Lebensweisen und damit verbundene Transformationsprozesse. Diesen voraus gehen Fragen nach persรถnlichen, kulturell bedingten Strategien und Deutungsmustern, aber auch Fragen nach รผberindividuellen kulturellen Modalitรคten fรผr die Gestaltung von Gesellschaft. Wie kรถnnen Bildungsprozesse diese Herausforderungen aufgreifen und dabei der Komplexitรคt kultureller Praktiken und Sinnstiftungsprozesse sowie deren [โ€ฆ]
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