Debatte. Beiträge zur Erwachsenenbildung Nr. 14 (1-2025): Erwachsenenbildung inklusiv? Editorial Das Redaktionskollektiv: Editorial Themenbeitrag Silke Schreiber-Barsch / Wiebke Curdt / Meike Penkwitt: Erwachsenenbildung und Inklusion: eine intersektionale Perspektivierung Repliken zum Themenbeitrag Nina Wenger: (Un-)Doing Difference, Empowerment und Subjektivität in der Erwachsenenbildungsforschung Karola Cafantaris: Überlegungen zum Verhältnis von Intersektionalität und Inklusion in der Erwachsenenbildungsforschung Marion Wüchner-Fuchs: Nicht Anpassung, sondern Befähigung – Inklusion als Kernaufgabe kritisch-konstruktiver Erwachsenenbildung Annegret Martin: Teilgabe als Dimension […]