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Author: Rainer Bremer

Rainer Bremer

  • Pรคdagogische Korrespondenz 44 (2-2011) | Freie Beitrรคge

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    Pรคdagogische Korrespondenz 44 (2-2011) | Freie Beitrรคge

    Pรคdagogische Korrespondenz Heft 44 (2-2011): Freie Beitrรคge DAS AKTUELLE THEMA Gรผnter Rรผdell: Strukturreform auf Konsenskurs NACHGELESEN Blick aus der Ferne. Wie die DDR-Pรคdagogik die BRD-Pรคdagogik beurteilte AUS WISSENSCHAFT UND FORSCHUNG Rainer Bremer: Nothing but Evidence โ€“ Bildungsforschung aus bildungsfeindlicher Absicht und eine Alternative (Teil 2) DOKUMENTATION Ioanna Menhard: Erfahrungen und Umgang mit dem Bologna-Prozess an einem erziehungswissenschaftlichen Institut ERZIEHUNG NEU Christoph Leser: Das Ende der Erziehung DIDAKTIKUM Jens Rosch: Eine [โ€ฆ]
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  • Pรคdagogische Korrespondenz 42 (2-2010) | Freie Beitrรคge

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    Pรคdagogische Korrespondenz 42 (2-2010) | Freie Beitrรคge

    Pรคdagogische Korrespondenz Heft 42 (2-2010): Freie Beitrรคge DAS AKTUELLE THEMA Andreas Gruschka: โ€žErregte Aufklรคrungโ€œ โ€“ ein pรคdagogisches und publizistisches Desaster โ€“ in memoriam Katharina Rutschky LAUDATIO UND KRITIK Roland Reichenbach: Pรคdagogisch-didaktische Dรคmonen und Kakodรคmonen und das Bestreben, Wahrheitsansprรผche zu prรผfen AUS WISSENSCHAFT UND FORSCHUNG Rainer Bremer: Nothing but Evidence โ€“ Bildungsforschung aus bildungsfeindlicher Absicht und eine Alternative (Teil I) DIDAKTIKUM Marion Pollmanns: Von den Schwierigkeiten, unterrichtliche Aneignungsprozesse zu rekonstruieren DOKUMENTATION [โ€ฆ]
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  • Pรคdagogische Korrespondenz 41 (1-2010) | Freie Beitrรคge

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    Pรคdagogische Korrespondenz Heft 41 (1-2010): Freie Beitrรคge ESSAY Michael Parmentier: Die Welt noch einmal. Anfang und Ende des musealen Anspruchs auf universale Reprรคsentation DAS HISTORISCHE LEHRSTรœCK Rainer Bremer / Andreas Gruschka: 30 Jahre Theorie des kommunikativen Handelns oder: wer ist denn Herr Sloterdijk? DAS AKTUELLE THEMA Andrea Liesner / Anke Wischmann: Kinderarmut. รœber ihre Bedeutung fรผr Bildungsprozesse Heranwachsender: und die Grenzen der Pรคdagogik ERZIEHUNG NEU Ludwig A. Pongratz: Einstimmung in [โ€ฆ]
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