Verlag Barbara Budrich

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Author: Ulrike Hormel

Ulrike Hormel

  • eitschrift fรผr erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung (ZeM) 1+2-2024: Method(ologi)en erziehungswissenschaftlicher Migrationsforschung / Jahrestagung โ€žTransformation(en) im Fokus der SIIVE

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    Einzelhefte

    ZeM 1+2-2024 | Method(ologi)en erziehungswissenschaftlicher Migrationsforschung / Jahrestagung โ€žTransformation(en) im Fokus der SIIVEโ€œ

    Zeitschrift fรผr erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung (ZeM) 1+2-2024: Method(ologi)en erziehungswissenschaftlicher Migrationsforschung / Jahrestagung โ€žTransformation(en) im Fokus der SIIVEโ€œ Donja Amirpur / Ulrike Hormel / Claudia Machold / Patricia Stoลกiฤ‡: Editorial zur Doppelausgabe Themenschwerpunkt 1: Method(ologi)en erziehungswissenschaftlicher Migrationsforschung. Zugรคnge, Debatten und Forschungspraxis Gastbeitrag Karolina Barglowski / Lisa Bonfert / Paula Wallmeyer: Den Feldzugang reflexiv gestalten: Care-Ethik in der qualitativen (Migrationsโ€)Forschung Beitrรคge im Themenschwerpunkt Cristina Diz Muรฑoz: Sichtbarkeitsregime im Kontext schulischer Segregation. Forschungsmethodologische Reflexionen [โ€ฆ]
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  • Zeitschrift fรผr erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung (ZeM) 2-2023: Intersektionalitรคt als theoretische und methodologische โ€šWeiterentwicklungโ€˜ erziehungswissenschaftlicher Migrationsforschung?

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    ZeM 2-2023 | Intersektionalitรคt als theoretische und methodologische โ€šWeiterentwicklungโ€˜ erziehungswissenschaftlicher Migrationsforschung?

    Zeitschrift fรผr erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung (ZeM) 2-2023: Intersektionalitรคt als theoretische und methodologische โ€šWeiterentwicklungโ€˜ erziehungswissenschaftlicher Migrationsforschung? Donja Amirpur / Ulrike Hormel / Claudia Machold / Patricia Stoลกiฤ‡: Editorial Internationaler Gastbeitrag Chayla Haynes / Saran Stewart: Chronicling the Intersectional Lives of Blackwomen Academics and MAMAscholars Themenschwerpunkt Tobias Buchner / Yalฤฑz Akbaba: Rassifizierte Fรคhigkeitsregime. Eine raumtheoretische Perspektive auf die โ€šDeutschfรถrderklasseโ€˜ Marรฉ KondruรŸ / Mai-Anh Boger: Testpsychologie und Diskriminierungsfreiheit โ€“ Fairness diagnostischer Prozesse aus intersektionaler [โ€ฆ]
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  • Zeitschrift fรผr erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung (ZeM) 1-2023: Zum Verhรคltnis von Theorie, Methodologie und Empirie in der erziehungswissenschaftlichen Rassismusforschung. Bestandsaufnahmen, Justierungen und Ausblicke

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    ZeM 1-2023 | Zum Verhรคltnis von Theorie, Methodologie und Empirie in der erziehungswissenschaftlichen Rassismusforschung. Bestandsaufnahmen, Justierungen und Ausblicke

    Zeitschrift fรผr erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung (ZeM) 1-2023: Zum Verhรคltnis von Theorie, Methodologie und Empirie in der erziehungswissenschaftlichen Rassismusforschung. Bestandsaufnahmen, Justierungen und Ausblicke Donja Amirpur / Ulrike Hormel / Claudia Machold / Patricia Stoลกiฤ‡: Editorial Internationaler Gastbeitrag Sally Tomlinson: Agnotology and a Monstrous Ignorance: Race and Curriculum Policy in England Themenschwerpunkt Aladin El-Mafaalani: Rassismus(kritik) in der superdiversen Klassengesellschaft. Dynamiken, Widersprรผche, Perspektiven Marie Frรผhauf / Kathrin Schulze: Identitรคten, Affekte und Begehren. Psychoanalytische Potenziale [โ€ฆ]
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  • Zeitschrift fรผr erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung (ZeM) 2-2022: Frรผhe Kindheit in der erziehungswissenschaftlichen Migrationsforschung. Anfragen an ein โ€šneuesโ€˜ Forschungsfeld

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    ZeM 2-2022 | Frรผhe Kindheit in der erziehungswissenschaftlichen Migrationsforschung. Anfragen an ein โ€šneuesโ€˜ Forschungsfeld

    Zeitschrift fรผr erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung (ZeM) 2-2022: Frรผhe Kindheit in der erziehungswissenschaftlichen Migrationsforschung. Anfragen an ein โ€šneuesโ€˜ Forschungsfeld Donja Amirpur / Ulrike Hormel / Claudia Machold / Patricia Stoลกiฤ‡: Editorial Christine Hunner-Kreisel: Kindheit und Migration: Theoretische Perspektiven und empirische Befunde. Kinder und Kindheit als Gegenstand der Migrationsforschung Internationaler Gastbeitrag Robert Imre / Zsuzsa Millei: Exploring Everyday Nationalism and Methodological Nationalism through Migration Research in Early Childhood and Early Childhood Education Themenschwerpunkt [โ€ฆ]
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  • Zeitschrift fรผr erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung (ZeM) 1-2022: Flucht als Gegenstand erziehungswissenschaftlicher Migrationsforschung

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    ZeM 1-2022 | Flucht als Gegenstand erziehungswissenschaftlicher Migrationsforschung

    Zeitschrift fรผr erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung (ZeM) 1-2022: Flucht als Gegenstand erziehungswissenschaftlicher Migrationsforschung Donja Amirpur / Ulrike Hormel / Claudia Machold / Patricia Stoลกiฤ‡: Editorial Schwerpunktbeitrรคge Albert Scherr: Forschung รผber Flucht und Flรผchtlinge: Gegenstandsbestimmung, methodologische Herausforderungen und Rรผckfragen an das Selbstverstรคndnis der Erziehungswissenschaft Ellen Kollender: โ€žEs ist eher so, dass wir miteinander konkurrierenโ€œ: AuรŸerschulische Bildungsprojekte fรผr โ€šGeflรผchteteโ€˜ im Kontext von โ€šEU-Tรผrkei-Dealโ€˜ und New Educational Governance Marcus Emmerich / Ulrike Hormel: โ€šFluchtโ€˜ als [โ€ฆ]
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