Verlag Barbara Budrich

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Author: Michael Wininger

Michael Wininger

  • Sozialer Ort und Professionalisierung

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    Education

    Sozialer Ort und Professionalisierung

    Die Berรผcksichtigung der Prรคgung psychischer Prozesse und Strukturen durch das Milieu stellt eine der zentralen theoretischen Leistungen Siegfried Bernfelds fรผr die Psychoanalyse und Psychoanalytische Pรคdagogik dar. Die Beitrรคge des Bandes arbeiten ausgehend vom Begriff des Sozialen Ortes die Bedeutung psychoanalytischer Konzeptionalisierungen fรผr die pรคdagogische Professionalisierung in verschiedenen Handlungsfeldern heraus. Der Beitrag โ€žUm nicht blind einen wilden โ€žHunger nach neuen Ideologien zu stillenโ€œ. Inklusion als bernfeldsches groรŸes Wort und Phantasma?โ€œ von [โ€ฆ]
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  • Psychoanalytische Pรคdagogik: Selbstverstรคndnis und Geschichte

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    Psychology

    Psychoanalytische Pรคdagogik: Selbstverstรคndnis und Geschichte

    Inhaltsverzeichnis ansehen Wo steht die Psychoanalytische Pรคdagogik heute? Welche Entwicklungen hat die Disziplin im Laufe der Zeit durchgemacht? Die Beitrรคge des Bandes greifen in die Debatte um das Selbstverstรคndnis Psychoanalytischer Pรคdagogik ein. Sie beleuchten auรŸerdem die Geschichte der Psychoanalytischen Pรคdagogik, die von politischen Ereignissen ebenso geprรคgt ist wie von gesellschaftlichen Entwicklungen und disziplininternen Diskursen. Die HerausgeberInnen: Mag. phil. Maria Fรผrstaller, wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut fรผr Bildungswissenschaft, Arbeitsbereich Psychoanalytische Pรคdagogik, Universitรคt [โ€ฆ]
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  • Psychoanalytische Pรคdagogik und frรผhe Kindheit

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    Education

    Psychoanalytische Pรคdagogik und frรผhe Kindheit

    Die AutorInnen greifen jรผngere Entwicklungen der psychoanalytischen Theorie und Praxis auf und gehen der Frage nach, was sich daraus fรผr aktuelle Herausforderungen im Bereich der frรผhkindlichen Erziehung und Bildung ableiten lรคsst. Wie sieht das psychoanalytische Bild vom Kleinkind und seinen Beziehungen heute aus? Welche psychoanalytisch orientierten Praxiskonzepte existieren? Und wie gestalten sich psychoanalytisch-pรคdagogische Perspektiven auf Aus- und Weiterbildung? Inhaltsverzeichnis ansehen   Die HerausgeberInnen: Dr. Michael Wininger, wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut [โ€ฆ]
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  • Steinbruch Psychoanalyse?

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    Education

    Steinbruch Psychoanalyse?

    Wie hat sich die akademische Pรคdagogik zwischen 1900 und 1945 zu den Herausforderungen durch die frรผhe Psychoanalyse positioniert? Dieser bislang wenig untersuchten Frage geht der vorliegende Band nach, indem inhaltliche Schwerpunkte der pรคdagogischen Psychoanalyserezeption am Beispiel einschlรคgiger Enzyklopรคdien und Wรถrterbรผcher herausgearbeitet werden. Die Untersuchungsergebnisse werfen die Frage auf, inwiefern die identifizierten Tendenzen der pรคdagogischen Psychoanalyserezeption auf (bis heute ungelรถste) Probleme in der Konstituierung der pรคdagogischen Disziplin als solcher verweisen kรถnnten. [โ€ฆ]
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  • ZQF 1+2-2008 | Zugรคnge zu Erinnerungen. Psychoanalytisch-pรคdagogische und biographietheoretische Perspektiven und ihre theoretischen Rรผckbindungen

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    Einzelhefte

    ZQF 1+2-2008 | Zugรคnge zu Erinnerungen. Psychoanalytisch-pรคdagogische und biographietheoretische Perspektiven und ihre theoretischen Rรผckbindungen

    ZQF โ€“ Zeitschrift fรผr Qualitative Forschung 1+2-2008: Zugรคnge zu Erinnerungen. Psychoanalytisch-pรคdagogische und biographietheoretische Perspektiven und ihre theoretischen Rรผckbindungen Thementeil Theodor Schulze: Abhauen und Plattsitzen โ€“ Zum Verhรคltnis von autobiographischen Texten, erziehungswissenschaftlicher Biographieforschung und Psychoanalyse Petra Grell: โ€žFrau P. weintโ€œ โ€“ Eine handlungstheoretisch und (tiefen-)hermeneutisch orientierte Interpretation Achim Wรผrker / Margret Dรถrr: โ€ž...wenn die Kette nicht im Spiel gewesen wรคr...โ€œ Annรคherung an ein tiefenhermeneutisches Verstehen einer biographischen Erzรคhlung Heike Ohlbrecht: โ€žKomplett [โ€ฆ]
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