Schlagwort: Bildungsbenachteiligung
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EinzelhefteDebatte Nr. 14 (1-2025) | Erwachsenenbildung inklusiv?
Debatte. Beitrรคge zur Erwachsenenbildung Nr. 14 (1-2025): Erwachsenenbildung inklusiv? Editorial Das Redaktionskollektiv: Editorial Themenbeitrag Silke Schreiber-Barsch / Wiebke Curdt / Meike Penkwitt: Erwachsenenbildung und Inklusion: eine intersektionale Perspektivierung Repliken zum Themenbeitrag Nina Wenger: (Un-)Doing Difference, Empowerment und Subjektivitรคt in der Erwachsenenbildungsforschung Karola Cafantaris: รberlegungen zum Verhรคltnis von Intersektionalitรคt und Inklusion in der Erwachsenenbildungsforschung Marion Wรผchner-Fuchs: Nicht Anpassung, sondern Befรคhigung โ Inklusion als Kernaufgabe kritisch-konstruktiver Erwachsenenbildung Annegret Martin: Teilgabe als Dimension [โฆ]from 29,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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SubjectsBildungsungleichheit im deutsch-argentinischen Vergleich
Bildung gilt als Schlรผssel fรผr sozialen Aufstieg, und doch halten sich trotz bildungspolitischer Maรnahmen soziale Ungleichheiten hartnรคckig. Dieses Buch wirft Licht darauf, wie Grundschullehrkrรคfte in Deutschland und Argentinien mit diesem komplexen Spannungsfeld von Bildungsversprechen und -benachteiligung umgehen. Die Interviews und Analysen der Autorin zeigen im binationalen Vergleich, wie Lehrkrรคfte diese Herausforderungen bewรคltigen und welches professionelle Selbstverstรคndnis sie dabei von ihrer Arbeit haben. Die Studie gewรคhrt tiefe Einblicke in die komplexen [โฆ]43,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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SubjectsUnterricht zwischen Digitalisierung, Effizienz und kritischem Denken
Michael Frรถhlich, Ausbilder fรผr Lehrkrรคfte, diskutiert die Zukunft der Schule. Er entwickelt Praxismรถglichkeiten fรผr die zentralen Zukunftsaufgaben von Schulen: Von Digitalisierung รผber Bildung fรผr nachhaltige Entwicklung bis zum Umgang mit Bildungsbenachteiligung. Schule muss sich von einer Orientierung an Effizienz, Selbstreflexion und Standardisierung verabschieden und Aufgaben wie Wertebildung sowie das Eintreten fรผr Vielfalt und kritisches Denken endlich ernstnehmen. Im Buch werden aktuelle Handlungsfelder heutiger Schulen diskutiert: Digitalisierung, Verbindlichkeit, Umgang mit Bildungsbenachteiligung, [โฆ]28,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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SubjectsDiversitรคt, Partizipation und Benachteiligung im Hochschulsystem
Mehr Chancengleichheit bei der Hochschulbildung im gesamten student life cycle zu erreichen, ist das Ziel bildungspolitischer Bestrebungen und Projektvorhaben. Wie wirksam und nachhaltig sind ebensolche Projekte? Welcher Innovationen bedarf es in der Hochschullandschaft, um eine Chancengleichheit fรผr unterreprรคsentierte Gruppen im Hochschulbildungssystem zu erreichen? Der Sammelband vereint sowohl theoretisch-konzeptionelle als auch empirische und praxisorientierte Beitrรคge, die diese Fragestellungen adressieren, unterschiedliche bildungspolitische Maรnahmen vorstellen und die Thematik einer chancengerechten Hochschulbildung kritisch reflektieren. [โฆ]34,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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SubjectsSchulgestaltung im Kontext von Migration
Das Buch untersucht jene individuellen Sinnzuschreibungen und -konstruktionen, mit denen Grundschulleitungen in Bayern und Nordrhein-Westfalen eine migrationssensible Schulentwicklung vorantreiben. Mit Bayern und Nordrhein-Westfalen richtet sich der Blick auf zwei Bundeslรคnder, die den Schulleitungen aufgrund ihrer unterschiedlichen migrationsbezogenen Bildungspolitiken einen jeweils spezifischen institutionellen Rahmen fรผr ihr Handeln bieten. Bildungsungleichheiten zwischen Schรผlerinnen und Schรผlern mit und ohne Migrationshintergrund bestehen im Primarschulbereich nach wie vor, obwohl in den Jahren nach dem PISA-Schock vermehrt [โฆ]34,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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Open AccessZISU 2 (2013) | Zeigen und Entdecken lassen
ZISU โ Zeitschrift fรผr interpretative Schul- und Unterrichtsforschung Heft 2 (2013): Zeigen und Entdecken lassen Thementeil Johanna F. Schwarz / Michael Schratz / Tanja Westfall-Greiter: Was sich zeigt und wie. Lernseits offenen Unterrichts Karin Brรคu: Zwischen Lerninhalten und Prozessunterstรผtzung, zwischen Sache und Person. Eine Analyse von Lernberatungsgesprรคchen im individualisierenden Unterricht Till-Sebastian Idel / Kerstin Rabenstein: โSich als Zeigender zeigenโ. Verschiebungen des Zeigens in Gesprรคchsformaten im individualisierenden Unterricht Katja Voelzke / [โฆ]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
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EducationGleiche Startchancen schaffen!
Bildungsbenachteiligungen abzubauen, kann nur gelingen, wenn bereits frรผhzeitig und mรถglichst schon vor dem Schuleintritt Kinder aus sozial schwachen Familien und bildungsfernen Milieus gezielt gefรถrdert werden. Wie ErzieherInnen diese Problematik wahrnehmen und welche Mรถglichkeiten sie hierfรผr sehen, wird in einer Forschungsstudie zu Sachsen erhoben.14,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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