Verlag Barbara Budrich

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Schlagwort: Empirie

  • FAQ Methoden der empirischen Sozialforschung fรผr die Soziale Arbeit und andere Sozialberufe

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    FAQ Methoden der empirischen Sozialforschung fรผr die Soziale Arbeit und andere Sozialberufe

    Methoden empirischer Sozialforschung nehmen eine Sonderstellung in der Sozialen Arbeit und den Sozialberufen ein: Sie sind wesentlich fรผr die Generierung neuen Wissens, erklรคren sich jedoch nicht aus der Logik des Alltags oder der Arbeitspraxis. Mit diesem FAQ soll Studierenden der Weg zum Verstehen erleichtert werden. Beantwortet werden typische Fragen wie โ€žWas fรผr Methoden gibt es?โ€œ und โ€žWofรผr brauche ich das?โ€œ. Mit in sich geschlossenen und separat lesbaren Antworten sollen die [โ€ฆ]
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  • Das Grundgesetz fรผr die Bundesrepublik Deutschland

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    Das Grundgesetz fรผr die Bundesrepublik Deutschland

    Das Grundgesetz ist ein zentraler Gegenstand der historisch-politischen Bildung. Wรคhrend die historische Perspektive bereits gut fรผr den Unterricht aufbereitet ist, gibt es fรผr die politische Perspektive in der Ausbildung von Lehrpersonen Defizite. Insbesondere fehlt in der Ausbildung eine systematische Beschรคftigung mit Verfassungsrecht. Der Band schlieรŸt diese Lรผcke, indem er das verfassungsrechtliche Feld in politischer Perspektive systematisch und empirisch absteckt, die sich so ergebenden erfassungsrechtlichen Fragestellungen fachdidaktisch erรถrtert und abschlieรŸend Folgerungen [โ€ฆ]
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  • Sonderpรคdagogik als Erfahrungs- und Praxiswissenschaft

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    Sonderpรคdagogik als Erfahrungs- und Praxiswissenschaft

    Was die Sonderpรคdagogik als Problem identifiziert und welche Strategien sie zur Bearbeitung dieser Probleme entwickelt, wird einerseits durch ihre theoretischen Grundannahmen, Begriffe und Methodologien vorgegeben. Gleichzeitig ist sie aber auch stets von ihren Gegenstandstheorien abhรคngig, so z.B. von ihrem Verstรคndnis von Beeintrรคchtigung/Behinderung sowie von Pรคdagogik, Erziehung und Bildung. Grundanliegen des Buches ist eine kritisch-konstruktive Auseinandersetzung mit der empirisch-quantitativen bzw. evidenzbasierten Forschung und die Suche nach Mรถglichkeiten, andere โ€“ ย–zuletzt ins [โ€ฆ]
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