Verlag Barbara Budrich

Sort by categories
select all / select none

Verlag Barbara Budrich

Sort by categories
select all / select none

Schlagwort: Kasuistik

  • ZISU โ€“ Zeitschrift fรผr interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 14 (2025): Schule und Unterricht in der (post-)migrantischen Gesellschaft โ€“ Migration und Mehrsprachigkeit

    inkl. MwSt.

    plus shipping costs

    Einzelhefte

    ZISU 14 (2025) | Schule und Unterricht in der (post-)migrantischen Gesellschaft โ€“ Migration und Mehrsprachigkeit

    ZISU โ€“ Zeitschrift fรผr interpretative Schul- und Unterrichtsforschung Heft 14 (2025): Schule und Unterricht in der (post-)migrantischen Gesellschaft โ€“ Migration und Mehrsprachigkeit hrsg. von: Andreas Bonnet, Merle Hummrich, Thorsten Merl & Matthias Schierz Editorial Andreas Bonnet / Merle Hummrich / Thorsten Merl / Matthias Schierz: Schule und Unterricht in der (post-)migrantischen Gesellschaft โ€“ Migration und Mehrsprachigkeit. Ein Basisbeitrag zur Einfรผhrung Thementeil Ellen Kollender / Dorothee Schwendowius: โ€žWas die Organisation betrifft, [โ€ฆ]
    from 27,00 €

    inkl. MwSt.

    Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden
  • ZQF 2-2020 | Qualitatives Methodenlernen im Kontext digitaler Medien

    plus shipping costs

    Open Access

    ZQF 2-2020 | Qualitatives Methodenlernen im Kontext digitaler Medien

    ZQF โ€“ Zeitschrift fรผr Qualitative Forschung 2-2020: Qualitatives Methodenlernen im Kontext digitaler Medien hrsg. von: Nicolle Pfaff & Anja Tervooren Schwerpunkt Nicolle Pfaff / Anja Tervooren: Qualitatives Methodenlernen im Kontext digitaler Medien. Editorial Burkhard Schรคffer / Denise Klinge / Franz Krรคmer: Softwarevermitteltes Forschen, Lehren und Lernen mit der Dokumentarischen Methode Helge Kminek / Michael Meier / Christoph Schindler / Julian Hocker / Cornelia Veja: Interpretieren im Kontext virtueller Forschungsumgebungen โ€“ [โ€ฆ]
    from 0,00 €
    Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden
  • ZISU 8 (2019) | Die Praxis der Lehrer*innenbildung: Ansรคtze โ€“ Ertrรคge โ€“ Perspektiven

    plus shipping costs

    Open Access

    ZISU 8 (2019) | Die Praxis der Lehrer*innenbildung: Ansรคtze โ€“ Ertrรคge โ€“ Perspektiven

    ZISU โ€“ Zeitschrift fรผr interpretative Schul- und Unterrichtsforschung Heft 8 (2019): Die Praxis der Lehrer*innenbildung: Ansรคtze โ€“ Ertrรคge โ€“ Perspektiven Hrsg. von: Petra Herzmann, Katharina Kunze, Matthias Proske & Kerstin Rabenstein Editorial Petra Herzmann / Katharina Kunze / Matthias Proske / Kerstin Rabenstein: Die Praxis der Lehrer*innenbildung: Ansรคtze โ€“ Ertrรคge โ€“ Perspektiven Thementeil Jens Steinwachs / Helge Gresch: Umgang mit Schรผlervorstellungen im Evolutionsunterricht โ€“ Implizites Wissen von Lehramtsstudierenden bei der [โ€ฆ]
    from 0,00 €
    Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden
  • Schulprofilierung

    inkl. MwSt.

    plus shipping costs

    Education

    Schulprofilierung

    Mit verschiedenen Formen der Profilierung konkurrieren Schulen zunehmend um (ein bestimmtes) Schรผlerklientel, um auch in Zukunft als Standort attraktiv zu bleiben. In der aktuellen Fallstudie wird am Beispiel eines Innenstadtgymnasiums rekonstruiert, welchen Einfluss solche Profilierungsprozesse auf die Arbeit von LehrerInnen haben kรถnnen. In Zeiten des Schรผlermangels droht einer Schule ohne Profil im schlechtesten Fall die SchlieรŸung. Somit existiert fรผr einige Lehrkrรคfte ein gewisser โ€žZwang zur Schulprofilierungโ€œ, wenn sie ihren Standort [โ€ฆ]
    9,99 €

    inkl. MwSt.

    Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden
en_USEnglish

Shipping costs

Books and journals print editions:
When ordering via this website:
Free shipping within Germany.
International shipping: 5,00 Euro.

eBooks and PDFs:
No shipping costs.

Journal subscriptions:
The subscription conditions of the magazine apply.