Verlag Barbara Budrich

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Schlagwort: Lehrerbildung

  • Genderkompetenz in pรคdagogischer Interaktion

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    Open Access

    Genderkompetenz in pรคdagogischer Interaktion

    Open Access: Dieser Titel ist kostenlos im Open Access herunterladbar (PDF) oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich.   Geschlechterstereotypen werden in Unterricht und Erziehung gewollt oder ungewollt transportiert. Von Jungen erwarten wir eher Stรคrke und Unkonzentriertheit, von Mรคdchen eher FleiรŸ und Angepasstheit. Diese Problematik wird in Lehrerinnen- und Lehrerfortbildungen bereits lange thematisiert. Die AutorInnen diskutieren die von Lehrkrรคften geforderte Genderkompetenz aus verschiedenen Blickwinkeln und bieten Anregungen fรผr die schulische Praxis. Dabei [โ€ฆ]
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  • Reform der Lehrerbildung in Deutschland, ร–sterreich und der Schweiz II

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    Education

    Reform der Lehrerbildung in Deutschland, ร–sterreich und der Schweiz II

    Die Lehrerbildung befindet sich in Deutschland, ร–sterreich und der Schweiz derzeit im Umbruch. Im vorliegenden zweiten Teilband werden Praxismodelle einer verรคnderten Lehrerbildung in Deutschland und der Schweiz vorgestellt und notwendige ReformmaรŸnahmen diskutiert. Der erste Teilband konzentriert sich auf die Situationsanalyse der Lehrerbildung in den drei Lรคndern und auf die Prรคsentation von Forschungsbefunden.   Die Herausgeber: Prof. Dr. Dorit Bosse, Professorin fรผr Schulpรคdagogik mit dem Schwerpunkt Gymnasiale Oberstufe an der Universitรคt [โ€ฆ]
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  • Reform der Lehrerbildung in Deutschland, ร–sterreich und der Schweiz I

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    Education

    Reform der Lehrerbildung in Deutschland, ร–sterreich und der Schweiz I

    Die Lehrerbildung befindet sich in Deutschland, ร–sterreich und der Schweiz derzeit im Umbruch. Im vorliegenden ersten Teilband zur Reform der Lehrerbildung wird die Situation in den drei Lรคndern analysiert und es werden grundlegende und Theorie basierte รœberlegungen und Konzeptionen zu notwendigen Reformen vorgestellt. AnschlieรŸend werden ausgewรคhlte Forschungsprojekte zum aktuellen Stand der Lehrerbildung und den hieran ansetzenden EntwicklungsmaรŸnahmen prรคsentiert. Der zweite Teilband beschรคftigt sich mit der Praxis und mit Praxismodellen einer [โ€ฆ]
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  • HiBiFo 2-2012 | Welche ร–konomie braucht der Haushalt?

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    HiBiFo 2-2012 | Welche ร–konomie braucht der Haushalt?

    HiBiFo โ€“ Haushalt in Bildung & Forschung 2-2012: Welche ร–konomie braucht der Haushalt? Werner Brandl: Editorial Artikel Barbara Methfessel: Nachruf Frau Prof. em. Dr. Maria Thiele-Wittig Karl Kollmann: Wie Wirtschaftslehre beginnen sollte โ€“ und nicht nur in der Hauswirtschaftswissenschaft Sandra Ohrem / Uta Meier-Grรคwe: Jenseits der Nationalรถkonomie โ€“ Welches Wirtschaftskonzept brauchen Haushalt und Familie im 21. Jahrhundert? Andreas Fischer: Gesucht: Eine bessere รถkonomische Bildung!? Birgit Weber: Was wรคre eine angemessene [โ€ฆ]
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  • BIOS โ€“ Zeitschrift fรผr Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen 1-2011: Freie Beitrรคge

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    Einzelhefte

    BIOS 1-2011 | Freie Beitrรคge

    BIOS โ€“ Zeitschrift fรผr Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen 1-2011: Freie Beitrรคge Beitrรคge Dirk Konietzka: Die Verkopplung und Ordnung von Statusรผbergรคngen. Der รœbergang in das Erwachsenenalter in kohortenvergleichender Perspektive Jochen Kade: Vergangene Zukรผnfte im Medium gegenwรคrtiger Bildungsbiographien. Momentaufnahmen im Prozess des Biographisierens von Lebenslaufereignissen Nicole L. Immler: โ€žSie haben sich nicht entschuldigt, nicht gut genug!โ€œ Entschรคdigungszahlungen: Die emotionale und die gesetzliche Chronologie einer Antragstellung โ€“ aus Sicht der Nachkommen Simon [โ€ฆ]
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  • ZQF 1-2010 | ร–konomien des Sozialen im Web 2.0

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    ZQF 1-2010 | ร–konomien des Sozialen im Web 2.0

    ZQF โ€“ Zeitschrift fรผr Qualitative Forschung 1-2010: ร–konomien des Sozialen im Web 2.0 hrsg. von: Jรถrn Lamla & Winfried Marotzki Thementeil Jรถrn Lamla: ร–konomien des Sozialen im Web 2.0 โ€“ Einfรผhrung in den Themenschwerpunkt Jรถrn Lamla: Kultureller Kapitalismus im Web 2.0. Zur Analyse von Segmentations-, Intersektions- und Aushandlungsprozessen in den sozialen Welten des Internets Frank Kleemann: ร–konomisierung der Internetnutzung? Zur Analyse der Einbindung von Konsumenten in betriebliche Wertschรถpfungsprozesse im Web [โ€ฆ]
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  • Biographisch bedeutsames Lernen

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    Education

    Biographisch bedeutsames Lernen

    Inwiefern beeinflussen die biographisch bedeutsamen Lernerfahrungen von angehende LehrerInnen ihre Berufsbiographie und die Aneignung erziehungswissenschaftlicher Studieninhalte? Diese Fragen werden durch eine qualitative und eine quantitative Teilstudie bearbeitet. Dabei werden autobiographische Lerngeschichten aus methodologischer, methodischer und didaktischer Perspektive betrachtet. Ziel der Arbeit ist es, die biographisch-reflexive Lehrerbildung zu fundieren und so Impulse fรผr die erziehungswissenschaftliche bzw. schulpรคdagogische Hochschulausbildung zu geben. Unter biographisch relevant werden hier solche Lernerfahrungen verstanden, die von den [โ€ฆ]
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  • Autonomie und Struktur in Selbstlernarchitekturen

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    Autonomie und Struktur in Selbstlernarchitekturen

    Open Access: Dieser Titel ist kostenlos im Open Access herunterladbar (PDF) oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich.   Die empirischen Studien dieses Bandes nehmen die Form und die Dynamik von Selbstlernprozessen im Rahmen institutioneller Kontexte der Professionalisierung in der Lehrerbildung in den Blick. Sie beziehen sich in unterschiedlichen methodischen Zugรคngen auf das Lernen in der Selbstlernarchitektur @rs und fokussieren das individuelle Zeitmanagement, die Bildung von Lesarten und das professionelle Selbstverstรคndnis, Emotionen [โ€ฆ]
    33,00 €
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