Verlag Barbara Budrich

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Schlagwort: Mixed-Methods-Designs

  • Elisa Tessmer. ISBN: 978-3-96665-041-0. Verlag Barbara Budrich.

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    Education

    Sprachendidaktik in der Frรผhpรคdagogik

    Open Access: Der Titel "Sprachendidaktik in der Frรผhpรคdagogik" (DOI: 10.3224/96665041) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution 4.0 International (CC BY 4.0): https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Mehrsprachige Sprach(en)biografien kรถnnen in Deutschland als Normalfall angesehen werden. Fรผr die Sprachbildung und Sprachfรถrderung in der Frรผhpรคdagogik ist daher eine Professionalisierung der Fachkrรคfte unabdingbar. Elisa Tessmer untersucht in ihrer Studie, wodurch das didaktisch-pรคdagogische [โ€ฆ]
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  • HiBiFo โ€“ Haushalt in Bildung & Forschung 1-2021: Konsum โ€“ Ernรคhrung โ€“ Gesundheit. Aktuelles aus Forschung, Lehre und Praxis

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    Einzelhefte

    HiBiFo 1-2021 | Konsum โ€“ Ernรคhrung โ€“ Gesundheit. Aktuelles aus Forschung, Lehre und Praxis

    HiBiFo โ€“ Haushalt in Bildung & Forschung 1-2021: Konsum โ€“ Ernรคhrung โ€“ Gesundheit. Aktuelles aus Forschung, Lehre und Praxis Artikel Heike Mรผller / Renรกn A. Oliva Guzmรกn / Carsten Hinz: Zur Fรถrderung des wissenschaftlichen Nachwuchses in der haushaltsbezogenen Bildung. Situationsbeschreibung aus einer Perspektive der HaBiFo-NEO Nachwuchsgruppe Lisa Grulke: Regionalitรคt und Saisonalitรคt von Obst und Gemรผse: Untersuchung des Wissens von Grundschulkindern Maria Lerchbaumer / Martina รœberall: Jugendgerechte Kommunikation รผber Ernรคhrung im [โ€ฆ]
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  • IJAR 3-2019 | Free Contributions

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    Our English Publications

    IJAR 3-2019 | Free Contributions

    IJAR โ€“ International Journal of Action Research 3-2019: Free Contributions Danilo R. Streck: Editorial Articles Marianne Kristiansen / Jรธrgen Bloch-Poulsen: Does organizational action research have a future? Norman Chivasa: A participatory approach to peacebuilding evaluation in Seke district, Zimbabwe Gunhild Bjaalid / Rune Todnem By / Bernard Burnes / Aslaug Mikkelsen / Olaug ร˜ygaarden: From silos to inter-professional collaboration: A mixed methods case study utilizing participating action research to foster [โ€ฆ]
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  • ZeHf 1-2017 | Freie Beitrรคge

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    Open Access

    ZeHf 1-2017 | Freie Beitrรคge

    ZeHf โ€“ Zeitschrift fรผr empirische Hochschulforschung 1-2017: Freie Beitrรคge Natalie Enders / Christian Weinzierl: Lernstrategienutzung beim E-Learning: Strategische Vorbereitung auf unterschiedliche Lern- und Prรผfungsanlรคsse Susanne de Vogel / Gesche Brandt / Steffen Jaksztat: Ein Instrument zur Erfassung der Lernumwelt Promotionsphase Daniel Kittel / Wolfram Rollett: Berufsbegleitend studieren โ€“ warum nehmen Lehrkrรคfte an einem weiterbildenden Masterstudiengang teil? Justus Sรคnger / Thomas Schรคfer: Psychologische Erkenntnis zwischen natur- und geisteswissenschaftlichen Bezugspunkten Julia Kretschmann [โ€ฆ]
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  • IJAR 1-2017 | Free Contributions

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    Open Access

    IJAR 1-2017 | Free Contributions

    IJAR โ€“ International Journal of Action Research 1-2017: Free Contributions Gertjan Schuiling / Hans Vermaak: Four contexts of action research: Crossing boundaries for productive interplay Joacim Rosenlund / Erik Rosell: Using dialogue arenas to manage boundaries between sectors and disciplines in environmental research projects Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira: Teaching in the History of Education: a transdisciplinary perspective Nicolina Eriksson / Jan-Erik Romar / Ben Dyson: The Action Research story [โ€ฆ]
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