Verlag Barbara Budrich

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Schlagwort: Peers

  • PCS 1+2-2017 | Methods for Studies in Politics, Culture & Socialization (II)

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    Einzelhefte

    PCS 1+2-2017 | Methods for Studies in Politics, Culture & Socialization (II)

    PCS โ€“ Politics, Culture and Socialization 1+2-2017: Methods for Studies in Politics, Culture & Socialization (II) Guest editors: Derek Beach, Christโ€™l De Landtsheer and Lieuwe Kalkhoven Articles No. 1 Nohemi Jocabeth Echeverrรญa Vicente / Kenneth Hemmerechts / Dimokritos Kavadias: Growing up in contexts with armed conflict: Individual exposure to large-scale violence and differences in emancipative values in Colombia and Mexico Henk Dekker / Daniel B. German / Christโ€™l De Landtsheer: [โ€ฆ]
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  • Handbuch Peerforschung

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    Society

    Handbuch Peerforschung

    Peerbeziehungen haben nicht nur unter Kindern und Jugendlichen in den letzten Jahrzehnten als sozialer Zusammenhang in- und auรŸerhalb von Institutionen weiter an Bedeutung gewonnen. Gleichzeitig ist eine interdisziplinรคre Forschungslandschaft entstanden, die der vorliegende Band erstmals fรผr den deutschsprachigen Raum systematisch umreiรŸt. Das interdisziplinรคre Handbuch gibt einen รœberblick รผber theoretische und methodische Perspektiven der Peerforschung sowie รผber eine Vielzahl von Gegenstandsfeldern. In den letzten Jahrzehnten haben Studien zu Peer- und Freundschaftsbeziehungen [โ€ฆ]
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  • Diskurs 2-2015 | Freie Beitrรคge

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    Diskurs 2-2015 | Freie Beitrรคge

    Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 2-2015: Freie Beitrรคge Bernhard Kalicki / Ursula Winklhofer / Julia Gรถdrich: Editorial Freie Beitrรคge Katharina Kluczniok / Yvonne Anders / Hans-Gรผnther RoรŸbach: Der รœbergang vom Kindergarten in die Grundschule aus Sicht der Eltern: Wovon hรคngt eine positive Bewรคltigung ab? Thorsten Bรผhrmann / Petra Bรผker: Organisationsentwicklung und multiprofessionelle Teamarbeit im Kinderbildungshaus โ€“ eine systemische Perspektive Amina Fraij / Sabine [โ€ฆ]
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  • GENDER 1-2015 | Geschlechterkonstruktionen in schulischen Handlungsfeldern

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    GENDER 1-2015 | Geschlechterkonstruktionen in schulischen Handlungsfeldern

    GENDER โ€“ Zeitschrift fรผr Geschlecht, Kultur und Gesellschaft 1-2015:Geschlechterkonstruktionen in schulischen Handlungsfeldern Schwerpunkt/Essays Oktay Aktan / Cornelia Hippmann / Michael Meuser: โ€žBrave Mรคdchenโ€œ? Herstellung von Passfรคhigkeit weiblicher Peerkulturen durch Schรผlerinnen und Lehrkrรคfte Ann-Katrin Denn / Miriam Lotz / Caroline Theurer / Frank Lipowsky: โ€žPrima, Lisa. Richtigโ€œ und โ€žPsst, Max. Hรถr auf zu stรถren!โ€œ Eine quantitative Studie zu Unterschieden im Feedbackverhalten von Lehrkrรคften gegenรผber Mรคdchen und Jungen im Mathematikunterricht des zweiten [โ€ฆ]
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  • ZQF 1-2013 | Rekonstruktive Lรคngsschnittstudien in der Bildungsforschung

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    ZQF 1-2013 | Rekonstruktive Lรคngsschnittstudien in der Bildungsforschung

    ZQF โ€“ Zeitschrift fรผr Qualitative Forschung 1-2013: Rekonstruktive Lรคngsschnittstudien in der Bildungsforschung hrsg. von: Barbara Asbrand, Nicolle Pfaff & Ralf Bohnsack Schwerpunkt Barbara Asbrand / Nicolle Pfaff / Ralf Bohnsack: Rekonstruktive Lรคngsschnittforschung in ausgewรคhlten Gegenstandsfeldern der Bildungsforschung Rolf-Torsten Kramer: ยปHabitus(-wandel)ยซ im Spiegel von ยปKriseยซ und ยปBewรคhrungยซ Sina Kรถhler / Sven Thiersch: Schรผlerbiografien in einer dokumentarischen Lรคngsschnittperspektive Dorthe Petersen / Barbara Asbrand: Anpassungsleistungen von Schรผlerinnen und Schรผlern beim รœbergang von der [โ€ฆ]
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