Verlag Barbara Budrich

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Schlagwort: qualitative Inhaltsanalyse

  • PERIPHERIE โ€“ Politik โ€ข ร–konomie โ€ข Kultur 2-2025 (Heft 179): Digitalisierung und der Sรผden

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    PERIPHERIE 2-2025 (Heft 179) | Digitalisierung und der Sรผden

    PERIPHERIE โ€“ Politik โ€ข ร–konomie โ€ข Kultur 2-2025 (Heft 179): Digitalisierung und der Sรผden Nachruf Rita Schรคfer: Ruth Weiss (1924-2025) (im Open Access verfรผgbar) Zu diesem Heft. Digitalisierung und der Sรผden Schwerpunkt Erich Pawlik: Der Digitale Kapitalismus auf dem Weg in den Globalen Sรผden Daniel Kรผnzler: Digitalisierung der Sozialpolitik in Kenia. Zu den trรผgerischen Versprechungen der biometrischen Identifizierung (Debatte) Lilija Wedel: Digitale Erfahrungen und Interessen im postsowjetischen Zentralasien Renรฉ Haras: [โ€ฆ]
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  • ZRex โ€“ Zeitschrift fรผr Rechtsextremismusforschung 2-2025: Freie Beitrรคge

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    ZRex 2-2025 | Freie Beitrรคge

    ZRex โ€“ Zeitschrift fรผr Rechtsextremismusforschung 2-2025: Freie Beitrรคge Beitrรคge Nikolas Dietze: Lokale Reprรคsentationsspezifika der AfD im Vergleich: Klassenfragen im Kontext der sachsen-anhaltinischen Kommunalwahl 2024 Schahrzad Farrokhzad / Gudrun Hentges / Birgit Jagusch / Anno KluรŸ / Lisa Tรถlle: โ€žImpfungen dienen zur gezielten Dezimierung unliebsamer Bevรถlkerungsgruppenโ€œ โ€“ Radikalisierung durch Verschwรถrungsideologien und ihre Auswirkungen auf den sozialen Nahraum Samuel Breidenbach: Die rechtsextreme Gemeinschaft in Telegram. Akteur:innen, Verbindungen, Vergemeinschaftungspraktiken Linda Sachs: โ€žFรผr das [โ€ฆ]
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  • Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 3-2025: Kindheit und Jugend im รถffentlichen Raum

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    Diskurs 3-2025 | Kindheit und Jugend im รถffentlichen Raum

    Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 3-2025: Kindheit und Jugend im รถffentlichen Raum Editorial Florian EรŸer / Cathleen Grunert: Kindheit und Jugend im รถffentlichen Raum Schwerpunktbeitrรคge Tabea Freutel-Funke: Durch die Stadt mit Walter Benjamins Miniaturen โ€“ ein Analyseweg zur Annรคherung an die Mobilitรคt von Kindern YaฤŸmur Mengilli / Andreas Walther: Going public โ€“ Positionierungsprozesse Jugendlicher in รถffentlichen Zwischenrรคumen Marvin Jansen: Un_Mรถglichkeiten: Der รถffentliche Raum [โ€ฆ]
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  • Fachliches Handeln in der Fallarbeit

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    Fachliches Handeln in der Fallarbeit

    Die Sozialpรคdagogische Familienhilfe zรคhlt zu den bedeutendsten Unterstรผtzungsleistungen der Jugendhilfe in Deutschland. Im Jahr 2019 wurden mehr als 132 700 Familien im Rahmen dieser Erziehungshilfe betreut, was einem Fallzuwachs von etwa 40 000 Fรคllen im Vergleich zu 2009 entspricht. Doch welche theoretischen Erklรคrungsansรคtze und methodischen Handlungsvollzรผge nutzt die Sozialpรคdagogische Familienhilfe eigentlich? Diese Frage bleibt empirisch trotz der hohen Relevanz fรผr die Praxis der Jugendhilfe weitestgehend offen. An dieser Stelle setzt [โ€ฆ]
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  • Selbst organisiertes Lernen am Gymnasium

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    Selbst organisiertes Lernen am Gymnasium

    Open Access: Der Titelย Selbst organisiertes Lernen am Gymnasium (DOI: 10.3224/96665026) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution 4.0 International (CC BY 4.0): https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Selbstรคndige Wissensaneignung und Lernorganisation sind Schlรผsselqualifikationen der Informationsgesellschaft. Die Mixed-Methods-Studie untersucht interindividuelle Unterschiede bei Schรผlerinnen und Schรผlern im Umgang mit dem selbst organisierten Lernen am Gymnasium. Es werden vier Lernertypen identifiziert, die durch [โ€ฆ]
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  • FAQ Methoden der empirischen Sozialforschung fรผr die Soziale Arbeit und andere Sozialberufe

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    FAQ Methoden der empirischen Sozialforschung fรผr die Soziale Arbeit und andere Sozialberufe

    Methoden empirischer Sozialforschung nehmen eine Sonderstellung in der Sozialen Arbeit und den Sozialberufen ein: Sie sind wesentlich fรผr die Generierung neuen Wissens, erklรคren sich jedoch nicht aus der Logik des Alltags oder der Arbeitspraxis. Mit diesem FAQ soll Studierenden der Weg zum Verstehen erleichtert werden. Beantwortet werden typische Fragen wie โ€žWas fรผr Methoden gibt es?โ€œ und โ€žWofรผr brauche ich das?โ€œ. Mit in sich geschlossenen und separat lesbaren Antworten sollen die [โ€ฆ]
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  • ZeHf โ€“ Zeitschrift fรผr empirische Hochschulforschung 2-2019: Freie Beitrรคge

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    ZeHf 2-2019 | Freie Beitrรคge

    ZeHf โ€“ Zeitschrift fรผr empirische Hochschulforschung 2-2019: Freie Beitrรคge Elke Bosse / Julia Mergner: โ€žUnd das hat RICHTIG geholfen.โ€œ โˆ’ Wirkungsweisen von Angeboten fรผr den Studieneinstieg Michael Rochnia / Kati Trempler / Judith Schellenbach-Zell: Vergleich der Forschungs- sowie Praxisorientierung zwischen Lehramts- und Medizinstudium Lena Hannemann / Gesa Uhde / Barbara Thies: Die spezifische Lehrkraft-Selbstwirksamkeitserwartung bei Lehramtsstudierenden โ€“ Eine Integration zweier Messinstrumente Albert Bremerich-Vos / Johannes Kรถnig / Ilka Fladung: Fachliches [โ€ฆ]
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  • Eltern von Kindern mit Asperger-Autismus

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    Education

    Eltern von Kindern mit Asperger-Autismus

    Welchen spezifischen Belastungssituationen begegnen Eltern von Kindern mit Asperger-Autismus? Alexandra Zawacki lรคsst betroffene Eltern in Interviews zu Wort kommen und untersucht ihre Belastungssituationen, Bewรคltigungsressourcen und Unterstรผtzungsbedarfe. Diese Studie ist eine der ersten im deutschsprachigen Raum, die sich der Elternperspektive widmet und so wichtige Erkenntnisse รผber Unterstรผtzungsbedarfe gewinnt. Inhaltsverzeichnis Aus dem Inhalt: Autismus Familie und Partnerschaft Stress und Coping Stress undBelastung im Zusammenhang mit einem Kind mit Asperger-Syndrom   Die Autorin: [โ€ฆ]
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