Schlagwort: Studieneingangsphase
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Open AccessZeHf 1-2023 | Innovative Bildungstechnologien und technologiegestรผtztes Lernen als Gegenstand moderner Hochschulforschung
ZeHf โ Zeitschrift fรผr empirische Hochschulforschung 1-2023: Innovative Bildungstechnologien und technologiegestรผtztes Lernen als Gegenstand moderner Hochschulforschung Editorial Maximilian Sailer / Johannes Abel / Judith Schweppe: Bildungstechnologische Fragen in der Hochschullehre im รberblick Florian Trauten / Carolin Eitemรผller / Maik Walpuski: Lernaufgaben mit automatisiertem Feedback in einem digitalen Hochschultutorium zur Vorlesung der Allgemeinen Chemie als Angebot zur Binnendifferenzierung Caroline Gรถtz / Paul Erhardt / Simone N. Lรถffler: Selbstwirksamkeit in selbstregulierten Lernprozessen [โฆ]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
Open AccessExposรฉ 1-2023 | Mehr Freude und Leichtigkeit im Studium
Exposรฉ โ Zeitschrift fรผr wissenschaftliches Schreiben und Publizieren 1-2023: Mehr Freude und Leichtigkeit im Studium Magdalena Gromada: Editorial Mehr Freude und Leichtigkeit im Studium Katharina Rรถsler: Lustvoller schreiben. Sieben Vorschlรคge zum Entwickeln von Schreibroutinen im Studienalltag Mareike Beer: รber die (Un-)Mรถglichkeit, eine Dissertation zu Ende zu bringen Karin Meyer: Stressbewรคltigung im Studium Christina Klank: Chancen ergreifen. Als studentische Hilfskraft in die Hochschulwelt eintauchen Anna Mรถllenbeck: Erstsemestertutorien in der Studieneingangsphase Karin [โฆ]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
Open AccessZeHf 1-2021 | Freie Beitrรคge
ZeHf โ Zeitschrift fรผr empirische Hochschulforschung 1-2021: Freie Beitrรคge Editorial Sandra Schmiedeler / Lorena Fleischmann / Richard Greiner / Tobias Richter / Wolfgang Schneider: Schulzeitverkรผrzung und Begabtenfรถrderung: Wie unterscheiden sich Wรผrzburger Frรผhstudierende im acht- (G8) und neunjรคhrigen (G9) Gymnasium? Pascal Pollmeier / Tim Rogge / Christoph Vogelsang: Emotionale Erfahrungen von Lehramtsstudierenden bei der Arbeit mit Eigenvideografien von Unterricht โ Fallanalysen aus einer lรคngsschnittlichen Interviewstudie im Praxissemester Laura Court / Tobias [โฆ]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
Open AccessZeHf 2-2019 | Freie Beitrรคge
ZeHf โ Zeitschrift fรผr empirische Hochschulforschung 2-2019: Freie Beitrรคge Elke Bosse / Julia Mergner: โUnd das hat RICHTIG geholfen.โ โ Wirkungsweisen von Angeboten fรผr den Studieneinstieg Michael Rochnia / Kati Trempler / Judith Schellenbach-Zell: Vergleich der Forschungs- sowie Praxisorientierung zwischen Lehramts- und Medizinstudium Lena Hannemann / Gesa Uhde / Barbara Thies: Die spezifische Lehrkraft-Selbstwirksamkeitserwartung bei Lehramtsstudierenden โ Eine Integration zweier Messinstrumente Albert Bremerich-Vos / Johannes Kรถnig / Ilka Fladung: Fachliches [โฆ]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden
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