Schlagwort: teilnehmende Beobachtung
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Open AccessZur Doppelbรถdigkeit des Unterrichts als Bรผhne
Open Access: Der Titelย "Zur Doppelbรถdigkeit des Unterrichts als Bรผhne" (DOI: 10.3224/84742596) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution 4.0 International (CC BY 4.0): https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Welche Handlungspraktiken und Dynamiken lassen sich in der Interaktion zwischen Lehrer*innen und Schรผler*innen feststellen? Wie wird die Interaktionsordnung des Unterrichts hergestellt und aufrechterhalten? Welche Erkenntnisse kรถnnen die Dokumentarische Methode und Tiefenhermeneutik darรผber [โฆ]49,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
EinzelhefteZQF 1-2021 | Gesellschaftlicher Wandel und die Entwicklung qualitativer Forschung im Feld der Bildung
ZQF โ Zeitschrift fรผr Qualitative Forschung 1-2021: Gesellschaftlicher Wandel und die Entwicklung qualitativer Forschung im Feld der Bildung hrsg. von: Juliane Engel, Andrรฉ Epp, Julia Lipkina, Sebastian Schinkel, Henrike Terhart & Anke Wischmann Schwerpunkt Juliane Engel / Andrรฉ Epp / Julia Lipkina / Sebastian Schinkel / Henrike Terhart / Anke Wischmann: Gesellschaftlicher Wandel und die Entwicklung qualitativer Forschung im Feld der Bildung Gesellschaftlicher Wandel und die Entwicklung qualitativer Forschung im [โฆ]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
Open AccessZISU 6 (2017) | Performativitรคt und Medialitรคt im Unterricht
ZISU โ Zeitschrift fรผr interpretative Schul- und Unterrichtsforschung Heft 6 (2017): Performativitรคt und Medialitรคt im Unterricht Hrsg. von: Matthias Proske & Anne Niessen Editorial Matthias Proske / Anne Niessen: Medialitรคt und Performativitรคt im Unterricht: Zwischen Hervorbringen und รbertragen, Inszenieren und Wahrnehmbarmachen schulischen Wissens, Kรถnnens und Sollens Thementeil Johanna Ahlrichs / Felicitas Macgilchrist: Medialitรคt im Geschichtsunterricht: Die Rolle des Schulbuchs beim Vollzug von โGeschichteโ Maria Hallitzky / Beate Beyer / Christopher [โฆ]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
Open AccessZQF 1-2015 | Varianten von Ethnographie und ihre Erkenntnispotentiale
ZQF โ Zeitschrift fรผr Qualitative Forschung 1-2015: Varianten von Ethnographie und ihre Erkenntnispotentiale hrsg. von: Jรผrgen Budde & Michael Meier Schwerpunkt Jรผrgen Budde / Michael Meier: Ethnographie und ihre Erkenntnispotentiale โ Methodologische Reflexionen Jรผrgen Budde: Reflexionen zur Bedeutung von Handlung und Praktik in der Ethnographie Melanie Kuhn / Sascha Neumann: Verstehen und Befremden. Objektivierungen des โAnderenโ in der ethnographischen Forschung Marc Schulz: โSinnliche Ethnografieโ als Fiktion und โAugen-Ethnografieโ als Praxis. [โฆ]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
Open AccessZQF 1-2011 | Zur Frage der Integration qualitativen und quantitativen Forschung in der Psychologie
ZQF โ Zeitschrift fรผr Qualitative Forschung 1-2011: Zur Frage der Integration qualitativen und quantitativen Forschung in der Psychologie hrsg. von: Holger von der Lippe, Gรผnter Mey & Jรถrg Frommer Thementeil Holger von der Lippe / Gรผnter Mey / Jรถrg Frommer: Zur Frage der Integration qualitativer und quantitativer Forschung in der Psychologie: eine Einfรผhrung und ein Diskussionsbeitrag Mechthild Kiegelmann / Nicola Baumann: Ein methodenintegratives Interventionsprojekt zur Selbstregulation von Schรผlerinnen und Schรผlern [โฆ]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden
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