Verlag Barbara Budrich

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Schlagwort: Unterricht

  • ZISU โ€“ Zeitschrift fรผr interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 11 (2022): Entwicklungsprozesse in Schule und Unterricht verstehen

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    ZISU 11 (2022) | Entwicklungsprozesse in Schule und Unterricht verstehen

    ZISU โ€“ Zeitschrift fรผr interpretative Schul- und Unterrichtsforschung Heft 11 (2022): Entwicklungsprozesse in Schule und Unterricht verstehen Hrsg. von: Matthias Schierz, Till-Sebastian Idelย  & Merle Hummrich Editorial Matthias Schierz / Till-Sebastian Idel / Merle Hummrich: Zwischen Rekonstruktion und Prรคskription. Entwicklungsprozesse in Schule und Unterricht verstehen Thementeil Michaela Kaiser: โ€žDa war ich erstmal ganz schรถn perplexโ€œ โ€“ Zur Entwicklung differenzversierter Unterrichtskulturen im Fach Kunst Raphael KoรŸmann: Edutainment โ€“ als Muster fรผr [โ€ฆ]
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  • Politische Bildung und Demokratie

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    Politische Bildung und Demokratie

    Fake News, Extremismus, Klimawandel, Polarisierung โ€“ wie kรถnnen demokratische Gesellschaften diesen Entwicklungen begegnen? Auf der Suche nach Antworten nimmt die Forderung nach politischer Bildung seit einigen Jahren eine zunehmend zentrale Rolle ein. Weltweit reagieren Bildungssysteme auf die sich zuspitzenden gesellschaftlichen Herausforderungen und schenken Aspekten der politischen Bildung im schulischen und auรŸerschulischen Bereich mehr Aufmerksamkeit. Das Lehrbuch bietet eine breite und leicht verstรคndliche Einfรผhrung in Forschungsbereiche, Anwendungsfelder und internationale Ansรคtze der [โ€ฆ]
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  • GWP โ€“ Gesellschaft. Wirtschaft. Politik 1-2022: Freie Beitrรคge

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    GWP 1-2022 | Themen: Deutschland: Bรผrgergeld ยท Renten ยท Gewerkschaften ยท Budgetierung ยท Wรคhler Ost-West ยท Zukunft nach Corona โ€“ Welt: EU Corona-Kredite ยท Jugoslawien-Nachfolge ยท Frankreich ยท Klimakonferenz Glasgow

    GWP โ€“ Gesellschaft. Wirtschaft. Politik Heft 1-2022, Themen: Deutschland: Bรผrgergeld ยท Renten ยท Gewerkschaften ยท Budgetierung ยท Wรคhler Ost-West ยท Zukunft nach Corona โ€“ Welt: EU Corona-Kredite ยท Jugoslawien-Nachfolge ยท Frankreich ยท Klimakonferenz Glasgow Editorial Online-Archiv Thema: Sozialpolitik Meinung Roland Sturm: Kreatives Budgetieren โ€“ ein Demokratieproblem Aktuelle Analysen Henrik Uterwedde: Vor der Prรคsidentschaftswahl: Frankreich rรผckt nach rechts Hendrik Trรคger: Die Bundestagswahl 2021 im Ost-West-Vergleich: Differenzen und Angleichungen beim Wahlverhalten Wolfgang [โ€ฆ]
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  • GWP โ€“ Gesellschaft. Wirtschaft. Politik 4-2021: Freie Beitrรคge

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    GWP 4-2021 | Themen: Arbeit: Gewerkschaften ยท Home Office ยท Digitalisierung โ€“ Politik: Parteiensystem ยท Kanzlerdemokratie ยท Trielle โ€“ Welt: Biden-Start ยท G-Konferenzen ยท Autoritarismus

    GWP โ€“ Gesellschaft. Wirtschaft. Politik Heft 4-2021, Themen: Arbeit: Gewerkschaften ยท Home Office ยท Digitalisierung โ€“ Politik: Parteiensystem ยท Kanzlerdemokratie ยท Trielle โ€“ Welt: Biden-Start ยท G-Konferenzen ยท Autoritarismus Editorial Online-Archiv Thema: Arbeit Interview Gewerkschaften heute: Fragen an Professor Hermann Adam Aktuelle Analysen Frank Kleemann / Timo Leontaris: Home Office vor, wรคhrend und nach der Corona-Pandemie Klaus Brummer: Sind โ€žG-Formateโ€œ noch sinnvoll in den internationalen Beziehungen? Ein Blick auf G7 [โ€ฆ]
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  • GWP โ€“ Gesellschaft. Wirtschaft. Politik 3-2021: Freie Beitrรคge

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    GWP 3-2021 | Themen: Deutschland: AuรŸenpolitik ยท Fรถderalismus ยท Abgeordnete Integration ยท Kreislaufwirtschaft ยท Impfstoffpatente – International: Afghanistan ยท Bidens โ€žNew Dealโ€œ ยท Schottland – Politische Bildung: Zur Lage ยท Bรผrgermodelle ยท Jugendarrest ยท Pandemie ยท Ideenwettbewerb

    GWP โ€“ Gesellschaft. Wirtschaft. Politik Heft 3-2021, Themen: Deutschland: AuรŸenpolitik ยท Fรถderalismus ยท Abgeordnete Integration ยท Kreislaufwirtschaft ยท Impfstoffpatente - International: Afghanistan ยท Bidens โ€žNew Dealโ€œ ยท Schottland - Politische Bildung: Zur Lage ยท Bรผrgermodelle ยท Jugendarrest ยท Pandemie ยท Ideenwettbewerb Editorial Meinung Johannes Varwick: 20 Jahre Bundeswehr in Afghanistan โ€’ Ein Scheitern auf ganzer Linie? Aktuelle Analysen Philipp Adorf: Schottland nach der Parlamentswahl โ€’ Auf dem Weg in die [โ€ฆ]
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  • Pรคdagogische Korrespondenz 63 (1-2021): Freie Beitrรคge

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    Pรคdagogische Korrespondenz 63 (1-2021) | Freie Beitrรคge

    Pรคdagogische Korrespondenz Heft 63 (1-2021): Freie Beitrรคge DIDAKTIKUM Christoph Schneider: Die Drohung des Gegenbilds. รœber den Widerspruch in der Didaktik der NS-โ€žEuthanasieโ€œ AUS WISSENSCHAFT UND FORSCHUNG Sascha Kabel: Bildungsungleichheit im und durch schulischen Unterricht. Zur Frage der Rekonstruierbarkeit der (Re-)Produktion von Bildungsungleichheit in Unterrichtsprotokollen THEORIE UND KRITIK Miguel Zulaica y Mugica: Sozialitรคt und Bildung. Zur Dialektik von Freiheit und Befreiung mit Blick auf Hegel und ihre pรคdagogische Dimension AUS WISSENSCHAFT [โ€ฆ]
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  • ZISU โ€“ Zeitschrift fรผr interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 10 (2021): Ungewissheit als Dimension pรคdagogischen Handelns

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    ZISU 10 (2021) | Ungewissheit als Dimension pรคdagogischen Handelns

    ZISU โ€“ Zeitschrift fรผr interpretative Schul- und Unterrichtsforschung Heft 10 (2021): Ungewissheit als Dimension pรคdagogischen Handelns Hrsg. von: Andreas Bonnet, Angelika Paseka & Matthias Proske Editorial Andreas Bonnet / Angelika Paseka / Matthias Proske: Ungewissheit zwischen unhintergehbarer Grundstruktur und inszenierter Bildungsgelegenheit. Ein Basisbeitrag zur Einfรผhrung Thementeil Juliane Engel / Michael Gรถhlich / Elke Mรถller / Sophia Stiftinger: Glokalisierte Klassenrรคume? โ€šDoing Ethicsโ€˜ als Bearbeitung von Ungewissheit Thorsten Merl: Sich der pรคdagogischen [โ€ฆ]
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  • ZQF 1-2020 | Qualitative Online-Forschung: Methodische und methodologische Herausforderungen

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    ZQF 1-2020 | Qualitative Online-Forschung: Methodische und methodologische Herausforderungen

    ZQF โ€“ Zeitschrift fรผr Qualitative Forschung 1-2020: Qualitative Online-Forschung: Methodische und methodologische Herausforderungen hrsg. von: Thomas Schmidt-Lux & Monika Wohlrab-Sahr Schwerpunkt Thomas Schmidt-Lux / Monika Wohlrab-Sahr: Qualitative Online-Forschung. Methodische und methodologische Herausforderungen Vanessa Wein: Digitale Dokumente und Soziologie der digitalen Analyse. Zur Reprรคsentation entfernter Gebrauchsweisen Ronja Trischler: Digitale Datenimporte. Onlinesuchen als kooperative Praktiken Beobachten Marcel Woznica: Videographie im Wandel. Zur Analyse des mediatisierten Alltagsraumes mittels mobiler Erhebungsinstrumente Matthias Vรถlcker / [โ€ฆ]
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  • Pรคdagogische Korrespondenz 60 (2-2019) | Freie Beitrรคge

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    Pรคdagogische Korrespondenz 60 (2-2019) | Freie Beitrรคge

    Pรคdagogische Korrespondenz Heft 60 (2-2019): Freie Beitrรคge AUS WISSENSCHAFT UND LEHRE I Peter Euler: Dennoch: Pรคdagogik. Implikationszusammenhang von Gesellschafts- und Selbstkritik zwischen Substanzerkenntnis und Revision der Pรคdagogik/Erziehungswissenschaft UNTERRICHTSFORSCHUNG Saskia Bender / Fabian Dietrich: Unterricht und inklusiver Anspruch. Empirische und theoretische Erkundungen zu einer strukturtheoretischen Perspektivierung AUS DEM GESTRรœPP DES INSTITUTIONALISMUS Hole in one SALZBURGER SYMPOSION Anmerkungen zur neuen Rubrik SALZBURGER SYMPOSION Lothar Wigger: Gedรคchtnis โ€“ Erinnerung โ€“ Versรถhnung. Politische Dilemmata [โ€ฆ]
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  • BIOS โ€“ Zeitschrift fรผr Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen 1-2018: Oral History in der akademischen Lehre

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    BIOS 1-2018 | Oral History in der akademischen Lehre

    BIOS โ€“ Zeitschrift fรผr Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen 1-2018: Oral History in der akademischen Lehre hrsg. von: Linde Apel & Karin Orth Schwerpunktbeitrรคge Linde Apel / Karin Orth: Oral History in der akademischen Lehre. Einfรผhrung in den Schwerpunkt Albert Lichtblau: Oral History lรคsst sich nicht unterrichten? Linde Apel: Erinnern, erzรคhlen, deuten. Oral History in der universitรคren Lehre Lara Keuck / Seraphina Rekowski / Anke te Heesen: Angewandte Geschichtswissenschaft oder: [โ€ฆ]
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  • ZISU 8 (2019) | Die Praxis der Lehrer*innenbildung: Ansรคtze โ€“ Ertrรคge โ€“ Perspektiven

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    ZISU 8 (2019) | Die Praxis der Lehrer*innenbildung: Ansรคtze โ€“ Ertrรคge โ€“ Perspektiven

    ZISU โ€“ Zeitschrift fรผr interpretative Schul- und Unterrichtsforschung Heft 8 (2019): Die Praxis der Lehrer*innenbildung: Ansรคtze โ€“ Ertrรคge โ€“ Perspektiven Hrsg. von: Petra Herzmann, Katharina Kunze, Matthias Proske & Kerstin Rabenstein Editorial Petra Herzmann / Katharina Kunze / Matthias Proske / Kerstin Rabenstein: Die Praxis der Lehrer*innenbildung: Ansรคtze โ€“ Ertrรคge โ€“ Perspektiven Thementeil Jens Steinwachs / Helge Gresch: Umgang mit Schรผlervorstellungen im Evolutionsunterricht โ€“ Implizites Wissen von Lehramtsstudierenden bei der [โ€ฆ]
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  • Pรคdagogische Korrespondenz 59 (1-2019) | Freie Beitrรคge

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    Pรคdagogische Korrespondenz 59 (1-2019) | Freie Beitrรคge

    Pรคdagogische Korrespondenz Heft 59 (1-2019): Freie Beitrรคge AUS DEN MEDIEN Andreas Gruschka/Antรดnio A.S. Zuin: Der Einbruch des Smartphones in den Klassenraum โ€“ รผber Lehrerautoritรคt und Gewalt, das Private und das ร–ffentliche im Unterricht AUS WISSENSCHAFT UND PRAXIS Luca Preite/Mario Steinberg: Die Ausbildung der Ausbildungslosen: Lehrpersonen in รœbergangsausbildungen AUS WISSENSCHAFT UND POLITIK Rainer Bรถlling: Das deutsche Bildungswesen โ€“ ein Hort der sozialen Ungerechtigkeit? Kritische Anmerkungen zu neueren vergleichenden Bildungsstudien HISTORISCHES LEHRSTรœCK [โ€ฆ]
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  • Series โ€“ Freiburger Studien zur Politikdidaktik
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    Series โ€“ Freiburger Studien zur Politikdidaktik

    In der Reihe โ€žFreiburger Studien zur Politikdidaktikโ€œ erscheinen Monographien und Sammelbรคnde zur politikdidaktischen Lehr-Lernforschung in Empirie und Theorie, zur Demokratiedidaktikย  sowie zur Politischen Bildung in allen Schularten und -stufen. Die einzelnen Bรคnde werdenย  in regelmรครŸigem Abstand verรถffentlicht und stammen von den Mitgliedern der Abteilung fรผr Politikwissenschaft und Politikdidaktik der Pรคdagogischen Hochschule Freiburg bzw. aus deren Umfeld. Die Reihe wird herausgegeben vonย  Apl. Prof. Dr. Hans-Peter Burth und Prof. Dr. Volker [โ€ฆ]
  • HiBiFo 4-2017 | Lernwirksamkeitsmessung II โ€“ Praxiserfahrungen โ€“ Ergebnisse

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    HiBiFo 4-2017 | Lernwirksamkeitsmessung II โ€“ Praxiserfahrungen โ€“ Ergebnisse

    HiBiFo โ€“ Haushalt in Bildung & Forschung 4-2017: Lernwirksamkeitsmessung II โ€“ Praxiserfahrungen โ€“ Ergebnisse Gerda Tornieporth / Haido Boudodimos / Christiane Palmer: Ein Unterrichtsexperiment zum handelnden Lernen Susanne Obermoser: โ€žSINNhaftesโ€œ Lernen von abstrakten Begriffen โ€“ sekundรคre Pflanzenstoffe Gabriela Leitner: Zwischen Skylla und Charybdis: Entwicklung von moralischen Urteilen im Fachbereich Ernรคhrung Martina รœberall: Nachhaltigkeitsbildung in der Lehrveranstaltung Ernรคhrungsรถkologie: eine Explorationsstudie Ursula Buchner / Klara Exner / Lisa Frauenlob / Silvia MeiรŸl [โ€ฆ]
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  • Pรคdagogische Korrespondenz 56 (2-2017) | Freie Beitrรคge

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    Pรคdagogische Korrespondenz 56 (2-2017) | Freie Beitrรคge

    Pรคdagogische Korrespondenz Heft 56 (2-2017): Freie Beitrรคge IN MEMORIAM Adrian Oeser: Irmgard Heydorn Jan Koneffke: Dem Tod zu widerstehen NACHZULESEN Irmgard Heydorn: Minna Specht โ€“ ein Leben im Dienst der Erziehung des Menschen REFORMKRITIK Mario Gerwig: Die vergessenen Anfรคnge der Standardbewegung. รœber die Notwendigkeit einer Reanimation pรคdagogischer Motive REFORMRรœCKSCHLAG Anne Kirschner / Hans-Bernhard Petermann: Zur โ€žPhilosophieโ€œ einer Ethik ohne Philosophie. Kritische Rรผckfragen an den baden-wรผrttembergischen Bildungsplan 2016 ELEKTRISIERENDE EMPIRIE Karl-Heinz [โ€ฆ]
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