Verlag Barbara Budrich

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Schlagwort: Vergemeinschaftung

  • ZeHf – Zeitschrift für empirische Hochschulforschung 1-2025: Freie Beiträge

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    ZeHf 1-2025 | Freie Beiträge

    ZeHf – Zeitschrift für empirische Hochschulforschung 1-2025: Freie Beiträge Editorial Stephan Sielschott / Charlotte Bröder / Emilija Meier-Faust / Rainer Watermann: Wen erreichen Hochschulen mit einem Orientierungsstudium? (im Open Access verfügbar) Maximilian Pfost / Luis Fischer / Vanessa Hübner: Akademische Kontrollüberzeugungen, Studienmotivation und Lernerfolg im Studium Claudia Scheid / Verena Thaler: Strukturelemente der Entfremdung. Indikatoren entfremdeter Hochschullehre als Ergebnisse linguistischer und bildungswissenschaftlicher Analysen digitaler Formate Shiva Stucki-Sabeti / Nora Merz: […]
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  • Pädagogische Korrespondenz 72 (2-2025): Freie Beiträge

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    Pädagogische Korrespondenz 72 (2-2025) | Freie Beiträge

    Pädagogische Korrespondenz Heft 72 (2-2025): Freie Beiträge MARKTFORSCHUNG Lucas Joecks: Fobizz als „Schlüssel zur KI-Welt“? Wie ein Unternehmen die Integration von KI im deutschen Schulwesen prägt ERZIEHUNG NEU Thomas Wenzl: Regel und Moral: Über den Geist der bürgerlichen Medienerziehung AUS WISSENSCHAFT UND LEHRE Anke Engemann: Von der universitären Bildung zur Bildung der Universität. Bildungsphilosophisch und dekolonial informierte Perspektiven auf die Bedeutung von Fremdheit in Prozessen universitärer Vergemeinschaftung REFORMRÜCKSCHLAG Sascha Kabel: […]
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  • ZISU – Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung Heft 12 (2023): Fachunterricht und Subjektivierung

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    ZISU 12 (2023) | Fachunterricht und Subjektivierung

    ZISU – Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung Heft 12 (2023): Fachunterricht und Subjektivierung Hrsg. von: Uwe Gellert, Thorsten Merl, Kerstin Rabenstein & Matthias Schierz Editorial Uwe Gellert / Thorsten Merl / Kerstin Rabenstein / Matthias Schierz: Fachunterricht und Subjektivierung Thementeil Nele Kuhlmann / Christian Herfter: Subjektivierung im Medium mathematischen Schulwissens – Explorationen zu unterrichtlichen Praktiken des Schreibens, Vorstellens und Rechnens Ezgi Güvenç / Tobias Leonhard: Phänomene doppelter Subjektivierung im […]
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