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Informationen zum Buch

ISBN: 978-3-8474-2758-2

Eltern Stärken. Die Dialogische Haltung in Seminar und Beratung

Ein Leitfaden für die Praxis

Autor*innen/Herausgeber*innen:

Erscheinungsdatum : 19.06.2023

24,99  inkl. MwSt. - 26,90  inkl. MwSt.

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ISBN: 978-3-8474-2758-2
Kategorien: Erziehung, Soziale Arbeit

Beschreibung

Das zunächst für die Elternbildung konzipierte „Dialogische Konzept“ wurde 2005 erstmalig veröffentlicht. Die sich daraus entwickelnde Kraft wirkt spürbar in die angrenzenden gesellschaftlichen Felder hinein. Zentraler Gedanke des Autors: Ob Kindertageseinrichtung, Schule, Gesundheitswesen, Behörden, Rechtswesen, Vereine – das System, in dem um Beziehung und Bildung, Gesundheit und Potenzialentfaltung gerungen wird, braucht statt der wertenden und belehrenden eine Dialogische Kultur. Eine Kultur, die es schafft, dass Erwachsene untereinander und auch Erwachsene und Kinder sich gleichwürdig begegnen, sich bedingungslos schätzen und respektieren. Eine Kultur, die Bildung als Persönlichkeitsbildung versteht.

Inhaltsverzeichnis + Leseprobe

Der Autor:
Johannes H. Schopp, Jahrgang 1954, Vater zweier erwachsener Kinder, Diplom Sozialarbeiter, Dialogprozess-Begleiter (Facilitator), Lehrausbilder zur Zertifizierung von Dialogprozess-Begleiter*innen, Dozent u. a. im Rahmen des Bundesprogramms „Elternchance“, Autor

Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (PDF-Infoblatt).

Die Fachbereiche:
Erziehungswissenschaft, Soziale Arbeit

Zusätzliche Information

Verlag

ISBN

978-3-8474-2758-2

eISBN

978-3-8474-1928-0, 978-3-8474-1937-2 (EPUB)

Format

17,0 x 20,5 cm

Umfang

308

Erscheinungsjahr

2023

Erscheinungsdatum

19.06.2023

Auflage

7., überarbeitete

Sprache

Deutsch

Bewertungen

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Autor*innen

Schlagwörter

didacta 2024, Eltern, Elternarbeit, Elternberatung, Elternbildung, Elterntraining, Erziehung

Pressestimmen

In diesem Buch geht es um die Beziehung von Eltern zu ihren Kindern und sich selbst. Die sich daraus entwickelnde Kraft wirkt spürbar in die angrenzenden gesellschaftlichen Felder hinein. Zentraler Gedanke des Autors: Ob Kindertageseinrichtung, Schule, Gesundheitswesen, Behörden, Rechtswesen, Vereine – das System, in dem um Beziehung und Bildung, Gesundheit und Potenzialentfaltung gerungen wird, braucht statt der wertenden und belehrenden eine dialogische Kultur.

Wilfried Wulfers in: AOL-Bücherbrief, Jg. 42/2023, Nr. 114

Beschreibung

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Das zunächst für die Elternbildung konzipierte „Dialogische Konzept“ wurde 2005 erstmalig veröffentlicht. Die sich daraus entwickelnde Kraft wirkt spürbar in die angrenzenden gesellschaftlichen Felder hinein. Zentraler Gedanke des Autors: Ob Kindertageseinrichtung, Schule, Gesundheitswesen, Behörden, Rechtswesen, Vereine – das System, in dem um Beziehung und Bildung, Gesundheit und Potenzialentfaltung gerungen wird, braucht statt der wertenden und belehrenden eine Dialogische Kultur. Eine Kultur, die es schafft, dass Erwachsene untereinander und auch Erwachsene und Kinder sich gleichwürdig begegnen, sich bedingungslos schätzen und respektieren. Eine Kultur, die Bildung als Persönlichkeitsbildung versteht.

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Der Autor:
Johannes H. Schopp, Jahrgang 1954, Vater zweier erwachsener Kinder, Diplom Sozialarbeiter, Dialogprozess-Begleiter (Facilitator), Lehrausbilder zur Zertifizierung von Dialogprozess-Begleiter*innen, Dozent u. a. im Rahmen des Bundesprogramms „Elternchance“, Autor

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ISBN

978-3-8474-2758-2

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978-3-8474-1928-0, 978-3-8474-1937-2 (EPUB)

Format

17,0 x 20,5 cm

Umfang

308

Erscheinungsjahr

2023

Erscheinungsdatum

19.06.2023

Auflage

7., überarbeitete

Sprache

Deutsch

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In diesem Buch geht es um die Beziehung von Eltern zu ihren Kindern und sich selbst. Die sich daraus entwickelnde Kraft wirkt spürbar in die angrenzenden gesellschaftlichen Felder hinein. Zentraler Gedanke des Autors: Ob Kindertageseinrichtung, Schule, Gesundheitswesen, Behörden, Rechtswesen, Vereine – das System, in dem um Beziehung und Bildung, Gesundheit und Potenzialentfaltung gerungen wird, braucht statt der wertenden und belehrenden eine dialogische Kultur.

Wilfried Wulfers in: AOL-Bücherbrief, Jg. 42/2023, Nr. 114

Abstracts

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