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ISSN: 0933-6389

Pädagogische Korrespondenz 39 (1-2009) | Freie Beiträge

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ISSN: 0933-6389
Kategorien: Einzelhefte

Inhalt

Pädagogische Korrespondenz
Heft 39 (1-2009): Freie Beiträge

DIDAKTIKUM
Dietrich Benner: Auf der Suche nach einer Didaktik der Urteilsformen und einer auf ausdifferenzierte Handlungsfelder bezogenen partizipatorischen Erziehung

DAS AKTUELLE THEMA I
Frank Ohlhaver: Der Lehrer „riskiert die Zügel des Unterrichts aus der Hand zu geben, da er sich nun auf die Thematik der Schüler einlässt“. Typische Praxen von Lehramtsstudenten in fallrekonstruktiver pädagogischer Kasuistik

DAS AKTUELLE THEMA II
Andreas Wernet: Konformismus statt kollegiale Anerkennung: Fallstudien zur Ausbildungskultur im Referendariat am Beispiel von Beurteilungen

ERZIEHUNG NEU
Christopher Leser: „Das passt so wie zum Klassenrat“. Die Wirkung von (Reform-)Schulerfahrungen auf das politische Lernen

ESSAY
Michael Parmentier: Agora. Die Zukunft des Museums

AUS DEN MEDIEN
Karl-Heinz Dammer: „Hilf mir, es selbst zu tun“. Die Bertelsmannwelt als vorbereitende Lernumgebung des Humankapitals

DER REFORMVORSCHLAG
Horst Bethge: Schöne neue Schule 2020

DOKUMENTATION
Aufgetischt und verspeist im September 2008 vor der großen Finanzkrise

Inhaltsverzeichnis herunterladen

 

Sie können sich hier für den PÄK-Alert anmelden.

Zusätzliche Information

Verlag

ISSN

0933-6389

eISSN

'-

Erscheinungsdatum

Jun-09

Jahrgang

22

Ausgabe

1

Format

A5

Umfang

112

Sprache

Deutsch

Homepage

pk.budrich-journals.de

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Inhalt

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Pädagogische Korrespondenz
Heft 39 (1-2009): Freie Beiträge

DIDAKTIKUM
Dietrich Benner: Auf der Suche nach einer Didaktik der Urteilsformen und einer auf ausdifferenzierte Handlungsfelder bezogenen partizipatorischen Erziehung

DAS AKTUELLE THEMA I
Frank Ohlhaver: Der Lehrer „riskiert die Zügel des Unterrichts aus der Hand zu geben, da er sich nun auf die Thematik der Schüler einlässt“. Typische Praxen von Lehramtsstudenten in fallrekonstruktiver pädagogischer Kasuistik

DAS AKTUELLE THEMA II
Andreas Wernet: Konformismus statt kollegiale Anerkennung: Fallstudien zur Ausbildungskultur im Referendariat am Beispiel von Beurteilungen

ERZIEHUNG NEU
Christopher Leser: „Das passt so wie zum Klassenrat“. Die Wirkung von (Reform-)Schulerfahrungen auf das politische Lernen

ESSAY
Michael Parmentier: Agora. Die Zukunft des Museums

AUS DEN MEDIEN
Karl-Heinz Dammer: „Hilf mir, es selbst zu tun“. Die Bertelsmannwelt als vorbereitende Lernumgebung des Humankapitals

DER REFORMVORSCHLAG
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Aufgetischt und verspeist im September 2008 vor der großen Finanzkrise

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0933-6389

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A5

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