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ISSN: 0933-6389

Pädagogische Korrespondenz 46 (2-2012) | Freie Beiträge

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ISSN: 0933-6389
Kategorien: Einzelhefte

Inhalt

Pädagogische Korrespondenz
Heft 46 (2-2012): Freie Beiträge

AUS WISSENSCHAFT UND POLITIK
Sigrid Hartong / Richard Münch: Der Wettlauf um PISA-Punkte: Gewinner, Verlierer, Illusionen

UNTERRICHTSFORSCHUNG
Johannes Twardella: Pädagogische Autorität. Wie für die empirische Unterrichtsforschung ein alter Begriff neu fruchtbar gemacht werden kann

MARKTFORSCHUNG
Christina Gericke: Schule und Wirtschaft: das neue Traumpaar? Zur Kooperation von öffentlichen Schulen und privaten Unternehmen

DIDAKTIKUM
Peter Neumaier: Einige Überlegungen zur ‚Finanziellen Allgemeinbildung‘ in Zeiten der Finanzkrise

DAS AKTUALISIERTE THEMA
Felix Grigat: Die Kompetenzkatastrophe – oder „Die Wiederkehr der Bildungsphilister durch die Hintertür“

THEORIE UND KRITIK
Bernd Hackl: Hermeneutische Rekonstruktion und theoretisches Vorverständnis Anmerkungen zur Funktion von Theorie im Forschungsprozess und ein Fallbeispiel

WANDEL VON SCHULE
Karl-Heinz Dammer: Peter Frattons „Haus des Lernens“ – ein neues Eschaton der Schulreform?

DOKUMENTATION
Checkliste: Einstieg in den Vorbereitungsdienst

Inhaltsverzeichnis herunterladen

 

Sie können sich hier für den PÄK-Alert anmelden.

Zusätzliche Information

Verlag

ISSN

0933-6389

eISSN

'-

Erscheinungsdatum

Dec-12

Jahrgang

25

Ausgabe

2

Format

A5

Umfang

112

Sprache

Deutsch

Homepage

pk.budrich-journals.de

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Pädagogische Korrespondenz
Heft 46 (2-2012): Freie Beiträge

AUS WISSENSCHAFT UND POLITIK
Sigrid Hartong / Richard Münch: Der Wettlauf um PISA-Punkte: Gewinner, Verlierer, Illusionen

UNTERRICHTSFORSCHUNG
Johannes Twardella: Pädagogische Autorität. Wie für die empirische Unterrichtsforschung ein alter Begriff neu fruchtbar gemacht werden kann

MARKTFORSCHUNG
Christina Gericke: Schule und Wirtschaft: das neue Traumpaar? Zur Kooperation von öffentlichen Schulen und privaten Unternehmen

DIDAKTIKUM
Peter Neumaier: Einige Überlegungen zur ‚Finanziellen Allgemeinbildung‘ in Zeiten der Finanzkrise

DAS AKTUALISIERTE THEMA
Felix Grigat: Die Kompetenzkatastrophe – oder „Die Wiederkehr der Bildungsphilister durch die Hintertür“

THEORIE UND KRITIK
Bernd Hackl: Hermeneutische Rekonstruktion und theoretisches Vorverständnis Anmerkungen zur Funktion von Theorie im Forschungsprozess und ein Fallbeispiel

WANDEL VON SCHULE
Karl-Heinz Dammer: Peter Frattons „Haus des Lernens“ – ein neues Eschaton der Schulreform?

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0933-6389

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Format

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