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Informationen zur Zeitschrift

ISSN: 0933-6389

Pädagogische Korrespondenz 59 (1-2019) | Freie Beiträge

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ISSN: 0933-6389
Kategorien: Einzelhefte

Inhalt

Pädagogische Korrespondenz 59 (1-2019): Freie Beiträge

AUS DEN MEDIEN
Andreas Gruschka/Antônio A.S. Zuin: Der Einbruch des Smartphones in den Klassenraum – über Lehrerautorität und Gewalt, das Private und das Öffentliche im Unterricht

AUS WISSENSCHAFT UND PRAXIS
Luca Preite/Mario Steinberg: Die Ausbildung der Ausbildungslosen: Lehrpersonen in Übergangsausbildungen

AUS WISSENSCHAFT UND POLITIK
Rainer Bölling: Das deutsche Bildungswesen – ein Hort der sozialen Ungerechtigkeit? Kritische Anmerkungen zu neueren vergleichenden Bildungsstudien

HISTORISCHES LEHRSTÜCK
Fabian Hutmacher: Vom Umgang mit Dummheit und Halbbildung – oder: Die Aktualität Robert Musils und Theodor W. Adornos

DIDAKTIKUM
Jochen Krautz: Pädagogik als téchne, der Lehrer als artifex. Kunstlehre/Lehrkunst und ihre Bedeutung für Lehrerbild und Lehrerbildung

IN MEMORIAM
Andreas Gruschka: Jörg Ruhloff – Vorbild in problematisierendem Vernunftgebrauch

ELEKTRISIERENDE EMPIRIE
Karl-Heinz Dammer: Knilchproblem gelöst!

Inhaltsverzeichnis herunterladen

 

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Zusätzliche Information

Verlag

ISSN

0933-6389

eISSN

'-

Erscheinungsdatum

24.07.2019

Jahrgang

32

Ausgabe

1 (59)

Format

A5

Umfang

108

Sprache

Deutsch

Homepage

https://pk.budrich-journals.de

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Autor*innen

Schlagwörter

Ausbildung, Autorität, Bildung, Bildungsstudien, Bildungswesen, Bundesrepublik Deutschland, Dummheit, Gewalt, Halbbildung, Jörg Ruhloff, Klasse, Klassenraum, Kunst, Lehrerbild, Lehrerbildung, Lehrpersonen, Pädagogik, Robert Musil, Smartphone, Soziale Ungerechtigkeit, Theodor W. Adorno, Unterricht, Vernunft, Vernunftgebrauch, Übergangsausbildung

Inhalt

Inhalt

Pädagogische Korrespondenz 59 (1-2019): Freie Beiträge

AUS DEN MEDIEN
Andreas Gruschka/Antônio A.S. Zuin: Der Einbruch des Smartphones in den Klassenraum – über Lehrerautorität und Gewalt, das Private und das Öffentliche im Unterricht

AUS WISSENSCHAFT UND PRAXIS
Luca Preite/Mario Steinberg: Die Ausbildung der Ausbildungslosen: Lehrpersonen in Übergangsausbildungen

AUS WISSENSCHAFT UND POLITIK
Rainer Bölling: Das deutsche Bildungswesen – ein Hort der sozialen Ungerechtigkeit? Kritische Anmerkungen zu neueren vergleichenden Bildungsstudien

HISTORISCHES LEHRSTÜCK
Fabian Hutmacher: Vom Umgang mit Dummheit und Halbbildung – oder: Die Aktualität Robert Musils und Theodor W. Adornos

DIDAKTIKUM
Jochen Krautz: Pädagogik als téchne, der Lehrer als artifex. Kunstlehre/Lehrkunst und ihre Bedeutung für Lehrerbild und Lehrerbildung

IN MEMORIAM
Andreas Gruschka: Jörg Ruhloff – Vorbild in problematisierendem Vernunftgebrauch

ELEKTRISIERENDE EMPIRIE
Karl-Heinz Dammer: Knilchproblem gelöst!

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Zusätzliche Information

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ISSN

0933-6389

eISSN

'-

Erscheinungsdatum

24.07.2019

Jahrgang

32

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1 (59)

Format

A5

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Sprache

Deutsch

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