Inhalt
Pädagogische Korrespondenz
Heft 65 (1-2022): Freie Beiträge
IN MEMORIAM
Andreas Wernet: Der Sache und den Studierenden verpflichtet. Anmerkungen zu dem Ohlhaverschen Modell einer entscheidungsorientierten Kasuistik
AUS WISSENSCHAFT UND PRAXIS
Anne Kirschner: Brauchen wir einen Draht zum Kaktus? – Eine Kritik der Resonanz als Erklärungsmetapher für das Pädagogische
AUS WISSENSCHAFT UND FORSCHUNG
Anne Gräf: Die Qualitätsoffensive Lehrerbildung – Eine neue Einheit von Forschung und Lehre für eine evidenzbasierte Lehrpraxis?!
AUS WISSENSCHAFT UND LEHRE
Sascha Kabel: Bildungstheoretischer Vergleich schulpädagogischer und grundschulpädagogischer Hand-, Einführungs- und Studienbücher. Reflexionen zum Verhältnis von Schulpädagogik, Grundschulpädagogik und Allgemeine Didaktik
WANDEL VON SCHULE
Karl-Heinz Dammer / Norbert R. Vetter: Das „Padagogy Wheel“ – die Neuerfindung des Rades für die Pädagogik
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Leseproben
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