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Reihe – Reflexive Übergangsforschung – Doing Transitions
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Beschreibung
Immer mehr Lebenslagen und Lebenssituationen im Lebenslauf von der Kindheit bis ins hohe Alter werden als Übergänge thematisiert, gestaltet und untersucht. Dabei werden Übergänge jedoch bislang als soziale Gegebenheiten gesetzt. Die Reihe Reflexive Übergangsforschung – Doing Transitions versteht sich als interdisziplinäre Plattform für eine grundlegende theoretische und empirische Verständigung über Übergänge im Lebenslauf einschließlich darüber, wie sie hervorgebracht werden.
Die Reihe basiert auf dem DFG-geförderten Graduiertenkolleg Doing Transitions, in dessen Zentrum die Frage steht, wie Übergänge im Lebenslauf zustande kommen. Aus einer praxistheoretisch informierten Perspektive werden etwa diskursive, institutionelle und individuell zugeschriebene Praktiken der Gestaltung und Herstellung sowie ihre Wechselbeziehungen untersucht.
Das Programm einer Reflexiven Übergangsforschung ist interdisziplinär. Es zielt darauf ab, ein erweitertes Verständnis von Übergängen und des sozialen Umgangs mit Unsicherheit und Ungleichheit und der Rolle diskursiver, institutioneller und individueller Gestaltung von Übergängen im Lebenslauf zu erzeugen und die Forschungs- und Berufsfelder, die mit Übergängen im Lebenslauf befasst sind, mit einem solchen Reflexionswissen auszustatten.
Die Herausgeber*innen der Reihe:
Prof. Dr. Sabine Andresen, Goethe-Universität Frankfurt am Main
Prof. Dr. Petra Bauer, Eberhard-Karls-Universität Tübingen
Prof. Dr. Birgit Becker, Goethe-Universität Frankfurt am Main
Prof. Dr. Barbara Friebertshäuser, Goethe-Universität Frankfurt am Main
Prof. Dr. Christiane Hof, Goethe-Universität Frankfurt am Main
Prof. Dr. Frank Oswald, Goethe-Universität Frankfurt am Main
Prof. Dr. Markus Rieger-Ladich, Eberhard-Karls-Universität Tübingen
Prof. Dr. Bernhard Schmidt-Hertha, Eberhard-Karls-Universität Tübingen
Prof. Dr. Barbara Stauber, Eberhard-Karls-Universität Tübingen
Prof. Dr. Andreas Walther, Goethe-Universität Frankfurt am Main
Dr. Anna Wanka, Goethe-Universität Frankfurt am Main
Zusätzliche Information
| Reihe | |
|---|---|
| Reihen-HerausgeberInnen | Prof. Dr. Sabine Andresen, Goethe-Universität Frankfurt am Main |
| Anzahl der Bände | 15 |
Autor*innen
SchlagwörterAlter, Kindheit, Lebenslauf, Ungleichheit, Übergänge
Beschreibung
Beschreibung
Immer mehr Lebenslagen und Lebenssituationen im Lebenslauf von der Kindheit bis ins hohe Alter werden als Übergänge thematisiert, gestaltet und untersucht. Dabei werden Übergänge jedoch bislang als soziale Gegebenheiten gesetzt. Die Reihe Reflexive Übergangsforschung – Doing Transitions versteht sich als interdisziplinäre Plattform für eine grundlegende theoretische und empirische Verständigung über Übergänge im Lebenslauf einschließlich darüber, wie sie hervorgebracht werden.
Die Reihe basiert auf dem DFG-geförderten Graduiertenkolleg Doing Transitions, in dessen Zentrum die Frage steht, wie Übergänge im Lebenslauf zustande kommen. Aus einer praxistheoretisch informierten Perspektive werden etwa diskursive, institutionelle und individuell zugeschriebene Praktiken der Gestaltung und Herstellung sowie ihre Wechselbeziehungen untersucht.
Das Programm einer Reflexiven Übergangsforschung ist interdisziplinär. Es zielt darauf ab, ein erweitertes Verständnis von Übergängen und des sozialen Umgangs mit Unsicherheit und Ungleichheit und der Rolle diskursiver, institutioneller und individueller Gestaltung von Übergängen im Lebenslauf zu erzeugen und die Forschungs- und Berufsfelder, die mit Übergängen im Lebenslauf befasst sind, mit einem solchen Reflexionswissen auszustatten.
Die Herausgeber*innen der Reihe:
Prof. Dr. Sabine Andresen, Goethe-Universität Frankfurt am Main
Prof. Dr. Petra Bauer, Eberhard-Karls-Universität Tübingen
Prof. Dr. Birgit Becker, Goethe-Universität Frankfurt am Main
Prof. Dr. Barbara Friebertshäuser, Goethe-Universität Frankfurt am Main
Prof. Dr. Christiane Hof, Goethe-Universität Frankfurt am Main
Prof. Dr. Frank Oswald, Goethe-Universität Frankfurt am Main
Prof. Dr. Markus Rieger-Ladich, Eberhard-Karls-Universität Tübingen
Prof. Dr. Bernhard Schmidt-Hertha, Eberhard-Karls-Universität Tübingen
Prof. Dr. Barbara Stauber, Eberhard-Karls-Universität Tübingen
Prof. Dr. Andreas Walther, Goethe-Universität Frankfurt am Main
Dr. Anna Wanka, Goethe-Universität Frankfurt am Main
Bibliografie
Zusätzliche Information
| Reihe | |
|---|---|
| Reihen-HerausgeberInnen | Prof. Dr. Sabine Andresen, Goethe-Universität Frankfurt am Main |
| Anzahl der Bände | 15 |
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Schlagwörter
SchlagwörterAlter, Kindheit, Lebenslauf, Ungleichheit, Übergänge
Bände der Reihe
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ErziehungÜbergänge in der Lebensspanne
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GesellschaftOrganisationen der postmigrantischen Gesellschaft
Stand lange das Subjekt im Fokus des Integrationsdiskurses, nehmen vermehrt Migrant*innen-Organisationen eine zentrale Position im Kampf um die Deutungsmacht dieses Übergangs ein. Vor diesem Hintergrund analysiert die Studie die Bedingungen, unter denen Kollektive in einer postmigrantischen Gesellschaft soziale Existenz und Handlungsfähigkeit erlangen. Sie geht der Frage nach, wie Migrant*innen-Organisationen integrationspolitisch adressiert werden und wie sie sich zu diesen Vereinnahmungen positionieren. Mit ihren Erkenntnissen leistet die Arbeit einen Beitrag zur diskriminierungs- […]39,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen können auf der Produktseite gewählt werdeninkl. MwSt.
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