Verlag Barbara Budrich
Information about the book
„und ja, die wesentlichen Impulse kamen ja immer aus der Schule“
Rekonstruktionen einer Waldorfschulbiografie
Erscheinungsdatum : 10.01.2012
7,99 € incl. VAT - 9,90 € incl. VAT
Beschreibung
Anhand der Analyse eines schülerbiografischen Interviews wird der Weg einer Schülerin durch die Waldorfschullaufbahn nachgezeichnet. Dabei können Einsichten in einen reformpädagogischen Gegenentwurf zur Staatsschule gewonnen werden.
Die Analyse des Interviews, das nach Franziskas Schullaufbahn geführt wurde, enthält alle biografisch relevanten Erfahrungsräume, wie Familie, Schule, Freizeit und Peers. Franziskas Schulbiografie ermöglicht Einblicke in die spezifischen pädagogischen Formen und die Entwicklungsbedeutsamkeit des, quantitativ gesehen, erfolgreichsten Schulmodells der klassischen Reformpädagogik: der Waldorfpädagogik. Für die Lehre ist die hier vorliegende Fallanalyse hinsichtlich dreier Themenbereiche von besonderem Interesse: Erstens beleuchtet der Fall Schule als Instanz biografischer Sozialisation. Zweitens thematisiert er einen Gegenentwurf zur etablierten Staatsschule, der auf die Entstehung der klassischen Reformpädagogik zurückgeht. Drittens ermöglicht der Fall einen Zugang zu einer empirisch fundierten Auseinandersetzung um die Waldorfpädagogik.
Der Autor:
Dr. phil. Till-Sebastian Idel,
Diplom-Pädagoge, Akademischer Rat
Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (pdf- Infoblatt).
Zusätzliche Informationen
| Publisher | |
|---|---|
| ISBN | 978-3-86649-298-1 |
| eISBN | 978-3-86649-588-3 |
| Format | A5 |
| Scope | 97 |
| Year of publication | 2012 |
| Date of publication | 10.01.2012 |
| Edition | 1. |
| Language | Deutsch |
| Series | |
| Volume | 7 |
Autor*innen
SchlagwörterFallanthologie, Reformschulen, Schülerbiographie
… Einblick in die Alltagswirklichkeit waldorfpädagogischer Schulkultur.
Info3 März 2012
Beschreibung
Beschreibung
Anhand der Analyse eines schülerbiografischen Interviews wird der Weg einer Schülerin durch die Waldorfschullaufbahn nachgezeichnet. Dabei können Einsichten in einen reformpädagogischen Gegenentwurf zur Staatsschule gewonnen werden.
Die Analyse des Interviews, das nach Franziskas Schullaufbahn geführt wurde, enthält alle biografisch relevanten Erfahrungsräume, wie Familie, Schule, Freizeit und Peers. Franziskas Schulbiografie ermöglicht Einblicke in die spezifischen pädagogischen Formen und die Entwicklungsbedeutsamkeit des, quantitativ gesehen, erfolgreichsten Schulmodells der klassischen Reformpädagogik: der Waldorfpädagogik. Für die Lehre ist die hier vorliegende Fallanalyse hinsichtlich dreier Themenbereiche von besonderem Interesse: Erstens beleuchtet der Fall Schule als Instanz biografischer Sozialisation. Zweitens thematisiert er einen Gegenentwurf zur etablierten Staatsschule, der auf die Entstehung der klassischen Reformpädagogik zurückgeht. Drittens ermöglicht der Fall einen Zugang zu einer empirisch fundierten Auseinandersetzung um die Waldorfpädagogik.
Der Autor:
Dr. phil. Till-Sebastian Idel,
Diplom-Pädagoge, Akademischer Rat
Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (pdf- Infoblatt).
Bibliography
Zusätzliche Informationen
| Publisher | |
|---|---|
| ISBN | 978-3-86649-298-1 |
| eISBN | 978-3-86649-588-3 |
| Format | A5 |
| Scope | 97 |
| Year of publication | 2012 |
| Date of publication | 10.01.2012 |
| Edition | 1. |
| Language | Deutsch |
| Series | |
| Volume | 7 |
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SchlagwörterFallanthologie, Reformschulen, Schülerbiographie
Pressestimmen
… Einblick in die Alltagswirklichkeit waldorfpädagogischer Schulkultur.
Info3 März 2012
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