Informationen zum Buch
Schulsozialarbeit an Grundschulen
Konzepte und Methoden fรผr eine kooperative Praxis mit Kindern, Eltern und Schule
Erscheinungsdatum : 24.09.2018
32,99 โฌ - 35,90 โฌ
Beschreibung
Schulsozialarbeit wird im gesamten deutschsprachigen Raum zunehmend zu einem regulรคren Angebot an Grundschulen. In diesem Sammelband werden Konzepte, Methoden und Theorien fรผr die Praxis der Schulsozialarbeit konkretisiert und die Autorinnen und Autoren gehen dabei insbesondere der Frage nach, welche Besonderheiten bei der Arbeit mit jรผngeren Kindern an Grundschulen zu berรผcksichtigen sind. Die Beitrรคge richten sich an Fachpersonen aus Praxis, Verwaltung und Wissenschaft sowie an Studierende der Sozialen Arbeit.
Aus dem Inhalt:
- Normative Orientierungen im Kontext der Gegenwart
- Arbeitsbereich Beratung in der Schulsozialarbeit mit Kindern
- Projekte, gruppen- und strukturbezogene Aktivitรคten
- Praxisbeispiele
Die HerausgeberInnen:
Dipl. Pรคd. MA Sarina Ahmed
Prof. Dr. Florian Baier
MA Martina Fischer
alle: Institut Kinder- und Jugendhilfe der Fachhochschule Nordwestschweiz
Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (PDF-Infoblatt).
Zielgruppen:
Studierende, Lehrende, Forschende und Praxis der Sozialen Arbeit
Zusรคtzliche Informationen
| Publisher | |
|---|---|
| ISBN | 978-3-8474-0548-1 |
| eISBN | 978-3-8474-0947-2 |
| Format | A5 |
| Scope | 280 |
| Year of publication | 2018 |
| Date of publication | 24.09.2018 |
| Edition | 1. |
| Language | Deutsch |
Autor*innen
Pressestimmen
In diesem Sammelband werden Konzepte, Methoden und Theorien fรผr die Praxis der Schulsozialarbeit konkretisiert und die Autorinnen und Autoren gehen dabei insbesondere der Frage nach, welche Besonderheiten bei der Arbeit mit jรผngeren Kindern an Grundschulen zu berรผcksichtigen sind.
Dirk Bach auf: lehrerbibliothek
Der Sammelband ist aktuelle und lohnende Fachliteratur und kann als Einfรผhrung in Grundlagen von Schulsozialarbeit mit dem Schwerpunkt Primarbereich gelesen oder zur konzeptionellen, methodischen und inhaltlichen Weiterentwicklung von Schulsozialarbeit vor Ort eingesetzt werden. Besonders gelungen erscheint, Kinder als eigenstรคndige Akteure mit eigenen Rechten als Grundlage Sozialer Arbeit an Schulen zu konzipieren und das Dilemma des Zusammenpralls verschieden ausgerichteten Professionen darzulegen.
Rieke Ahaus in: SLR 1/19
Der Sammelband bietet einen guten รberblick รผber Handlungsfelder und Spezifika der Schulsozialarbeit an Grundschulen.
PรDAGOGIK 1/2020
Der Band stellt eine wichtige Verรถffentlichung zur Schulsozialarbeit dar, da die Grundschule bisher nicht sonderlich berรผcksichtigt wurde. Die einzelnen Beitrรคge beleuchten in ihrer Vielfalt die sozialarbeiterische Praxis in der Schule. Einige Beitrรคge beinhalten Forschungsprojekte zum Thema und rechtliche Aspekte werden entsprechend verhandelt.
socialnet.de, 28.11.2018
Beschreibung
Beschreibung
Schulsozialarbeit wird im gesamten deutschsprachigen Raum zunehmend zu einem regulรคren Angebot an Grundschulen. In diesem Sammelband werden Konzepte, Methoden und Theorien fรผr die Praxis der Schulsozialarbeit konkretisiert und die Autorinnen und Autoren gehen dabei insbesondere der Frage nach, welche Besonderheiten bei der Arbeit mit jรผngeren Kindern an Grundschulen zu berรผcksichtigen sind. Die Beitrรคge richten sich an Fachpersonen aus Praxis, Verwaltung und Wissenschaft sowie an Studierende der Sozialen Arbeit.
Aus dem Inhalt:
- Normative Orientierungen im Kontext der Gegenwart
- Arbeitsbereich Beratung in der Schulsozialarbeit mit Kindern
- Projekte, gruppen- und strukturbezogene Aktivitรคten
- Praxisbeispiele
Die HerausgeberInnen:
Dipl. Pรคd. MA Sarina Ahmed
Prof. Dr. Florian Baier
MA Martina Fischer
alle: Institut Kinder- und Jugendhilfe der Fachhochschule Nordwestschweiz
Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (PDF-Infoblatt).
Zielgruppen:
Studierende, Lehrende, Forschende und Praxis der Sozialen Arbeit
Bibliography
Zusรคtzliche Informationen
| Publisher | |
|---|---|
| ISBN | 978-3-8474-0548-1 |
| eISBN | 978-3-8474-0947-2 |
| Format | A5 |
| Scope | 280 |
| Year of publication | 2018 |
| Date of publication | 24.09.2018 |
| Edition | 1. |
| Language | Deutsch |
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Pressestimmen
In diesem Sammelband werden Konzepte, Methoden und Theorien fรผr die Praxis der Schulsozialarbeit konkretisiert und die Autorinnen und Autoren gehen dabei insbesondere der Frage nach, welche Besonderheiten bei der Arbeit mit jรผngeren Kindern an Grundschulen zu berรผcksichtigen sind.
Dirk Bach auf: lehrerbibliothek
Der Sammelband ist aktuelle und lohnende Fachliteratur und kann als Einfรผhrung in Grundlagen von Schulsozialarbeit mit dem Schwerpunkt Primarbereich gelesen oder zur konzeptionellen, methodischen und inhaltlichen Weiterentwicklung von Schulsozialarbeit vor Ort eingesetzt werden. Besonders gelungen erscheint, Kinder als eigenstรคndige Akteure mit eigenen Rechten als Grundlage Sozialer Arbeit an Schulen zu konzipieren und das Dilemma des Zusammenpralls verschieden ausgerichteten Professionen darzulegen.
Rieke Ahaus in: SLR 1/19
Der Sammelband bietet einen guten รberblick รผber Handlungsfelder und Spezifika der Schulsozialarbeit an Grundschulen.
PรDAGOGIK 1/2020
Der Band stellt eine wichtige Verรถffentlichung zur Schulsozialarbeit dar, da die Grundschule bisher nicht sonderlich berรผcksichtigt wurde. Die einzelnen Beitrรคge beleuchten in ihrer Vielfalt die sozialarbeiterische Praxis in der Schule. Einige Beitrรคge beinhalten Forschungsprojekte zum Thema und rechtliche Aspekte werden entsprechend verhandelt.
socialnet.de, 28.11.2018
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