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Information about the book

ISBN: 978-3-8252-4632-7

Das Portfolio als Reflexionsmedium für Lehrende und Studierende

Autor*innen/Herausgeber*innen:

Erscheinungsdatum : 11.07.2016

13,90  incl. VAT

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ISBN: 978-3-8252-4632-7

Description

Lernen und Lehren sind elementare Bestandteile des Alltags an Hochschulen und Universitäten. Wie können sie gestaltet und optimiert werden? Was brauchen Lehrende, um die individuellen Bedürfnisse von Studierenden besser zu berücksichtigen? Wie gelingt die Kommunikation zwischen Lehrpersonen, Studierenden und Hochschule? Gerd Bräuer zeigt, wie Portfolios bei der Beantwortung dieser Fragen helfen können und gibt praktische Ratschläge aus hochschuldidaktischer, lerntheoretischer und schreibpädagogischer Sicht.

 

Inhaltverzeichnis ansehen

Der Autor:
Dr. Gerd Bräuer, Schreibpädagoge und Berater für Portfolioarbeit an Hochschulen und Universitäten und Geschäftsführer des Schreibzentrums an der Pädagogischen Hochschule Freiburg

Die Zielgruppe:
Hochschullehrende aller Fakultäten

 

Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (pdf-Infoblatt).

 

Dieses Buch ist auch als Ebook erhältlich im utb shop

Additional information

Publisher

ISBN

978-3-8252-4632-7

eISBN

978-3-8385-4632-2

Format

UTB S

Scope

137

Year of publication

2016

Date of publication

11.07.2016

Edition

2. erweiterte

Language

Deutsch

Series

Kompetent lehren (utb), utb

Volume

6

Reviews

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Autor*innen

Schlagwörter

University Didactics, Lernen, Portfolio, Reflexion

Rezensionen/Pressestimmen

(…) spezielles Medium für Lehrende, die so selbst Erfahrung mit Portfolioarbeit sammeln und damit die Brücke zwischen Forschung und Fachdiskurs auf der einen und den Erfordernissen der Lehre auf der anderen Seite schlagen. Ein Buch, das neue Chancen für Lehre und Lernen an der Hochschule eröffnet!

Salzburger Theologische Zeitschrift 1/2016

Zusammenfassend kann gesagt werden, dass die Praxistipps […] sehr hilfreich sind. LeserInnen könnten diese markieren und während der Arbeit mit Portfolios immer wieder darauf zurückkommen.

Info DaF 2-3/2016

Description

Description

Lernen und Lehren sind elementare Bestandteile des Alltags an Hochschulen und Universitäten. Wie können sie gestaltet und optimiert werden? Was brauchen Lehrende, um die individuellen Bedürfnisse von Studierenden besser zu berücksichtigen? Wie gelingt die Kommunikation zwischen Lehrpersonen, Studierenden und Hochschule? Gerd Bräuer zeigt, wie Portfolios bei der Beantwortung dieser Fragen helfen können und gibt praktische Ratschläge aus hochschuldidaktischer, lerntheoretischer und schreibpädagogischer Sicht.

 

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Der Autor:
Dr. Gerd Bräuer, Schreibpädagoge und Berater für Portfolioarbeit an Hochschulen und Universitäten und Geschäftsführer des Schreibzentrums an der Pädagogischen Hochschule Freiburg

Die Zielgruppe:
Hochschullehrende aller Fakultäten

 

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ISBN

978-3-8252-4632-7

eISBN

978-3-8385-4632-2

Format

UTB S

Scope

137

Year of publication

2016

Date of publication

11.07.2016

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Language

Deutsch

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Kompetent lehren (utb), utb

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(…) spezielles Medium für Lehrende, die so selbst Erfahrung mit Portfolioarbeit sammeln und damit die Brücke zwischen Forschung und Fachdiskurs auf der einen und den Erfordernissen der Lehre auf der anderen Seite schlagen. Ein Buch, das neue Chancen für Lehre und Lernen an der Hochschule eröffnet!

Salzburger Theologische Zeitschrift 1/2016

Zusammenfassend kann gesagt werden, dass die Praxistipps […] sehr hilfreich sind. LeserInnen könnten diese markieren und während der Arbeit mit Portfolios immer wieder darauf zurückkommen.

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