Description

Lernen und Lehren sind elementare Bestandteile des Alltags an Hochschulen und Universitäten. Wie können sie gestaltet und optimiert werden? Was brauchen Lehrende, um die individuellen Bedürfnisse von Studierenden besser zu berücksichtigen? Wie gelingt die Kommunikation zwischen Lehrpersonen, Studierenden und Hochschule? Gerd Bräuer zeigt, wie Portfolios bei der Beantwortung dieser Fragen helfen können und gibt praktische Ratschläge aus hochschuldidaktischer, lerntheoretischer und schreibpädagogischer Sicht.

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Der Autor:
Dr. Gerd Bräuer, Schreibpädagoge und Berater für Portfolioarbeit an Hochschulen und Universitäten und Geschäftsführer des Schreibzentrums an der Pädagogischen Hochschule Freiburg

Die Zielgruppe:
Hochschullehrende aller Fakultäten

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Dieses Buch ist auch als Ebook erhältlich im utb shop

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Autor*innen

Gerd Bräuer

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Schlagwörter

University Didactics, Lernen, Portfolio, Reflexion

Rezensionen/Pressestimmen

(…) spezielles Medium für Lehrende, die so selbst Erfahrung mit Portfolioarbeit sammeln und damit die Brücke zwischen Forschung und Fachdiskurs auf der einen und den Erfordernissen der Lehre auf der anderen Seite schlagen. Ein Buch, das neue Chancen für Lehre und Lernen an der Hochschule eröffnet!

Salzburger Theologische Zeitschrift 1/2016

Zusammenfassend kann gesagt werden, dass die Praxistipps […] sehr hilfreich sind. LeserInnen könnten diese markieren und während der Arbeit mit Portfolios immer wieder darauf zurückkommen.

Info DaF 2-3/2016