Verlag Barbara Budrich
Information about the book
Schülerpartizipation ermöglichen
Erfahrungen von Lehrerinnen und Lehrern an Gemeinschaftsschulen
Erscheinungsdatum : 16.01.2017
44,99 € incl. VAT - 56,00 € incl. VAT
Beschreibung
Lehrende haben bei Schülerpartizipation die Aufgabe, den Lernenden Partizipation zu ermöglichen und sie dabei zu unterstützen. Die Studie fragt daher nach dem konzeptionellen Schülerpartizipationsverständnis von Lehrenden, den von ihnen wahrgenommenen Potentialen, beruflichen Anforderungen sowie förderlichen und hinderlichen Bedingungen von Schülerpartizipation. Damit wird ein wichtiges Desiderat der Schülerpartizipationsforschung aufgegriffen und umfangreich thematisiert.
Die Autorin:
Dr. phil. Antje Liening-Konietzko,
Studienrätin, Lehrerin an der Max-Brauer-Schule in Hamburg
Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (pdf- Infoblatt).
Zielgruppen:
Forschende und Lehrende der Erziehungswissenschaft, LehrerbildnerInnen, Schulleitungen
Zusätzliche Informationen
| Publisher | |
|---|---|
| ISBN | 978-3-8474-2021-7 |
| eISBN | 978-3-8474-0986-1 |
| Format | A5 |
| Scope | 484 |
| Year of publication | 2017 |
| Date of publication | 16.01.2017 |
| Edition | 1. |
| Language | Deutsch |
| Series | |
| Volume | 45 |
Autor*innen
SchlagwörterGemeinschaftsschule, Professionalisierung, Schülerpartizipation
Rezensionen/Pressestimmen
Die Autorin legt auf kleiner empirischer Basis eine umfassende Analyse von Erfahrungen und Verständnis der Umsetzung von Konzepten von Partizipation vor.
socialnet.de, 02.06.2017
Ausführlich werden die Ergebnisse der Studie präsentiert, um dann im letzten Abschnitt ,,Erfahrungen von Lehrenden an Gemeinschaftsschulen mit Schülerpartizipationen – Diskussion und Implikationen der Forschungsergebnissen“ zu münden.
www.bsp.eduhi.at, 06.02.2017
Beschreibung
Beschreibung
Lehrende haben bei Schülerpartizipation die Aufgabe, den Lernenden Partizipation zu ermöglichen und sie dabei zu unterstützen. Die Studie fragt daher nach dem konzeptionellen Schülerpartizipationsverständnis von Lehrenden, den von ihnen wahrgenommenen Potentialen, beruflichen Anforderungen sowie förderlichen und hinderlichen Bedingungen von Schülerpartizipation. Damit wird ein wichtiges Desiderat der Schülerpartizipationsforschung aufgegriffen und umfangreich thematisiert.
Die Autorin:
Dr. phil. Antje Liening-Konietzko,
Studienrätin, Lehrerin an der Max-Brauer-Schule in Hamburg
Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (pdf- Infoblatt).
Zielgruppen:
Forschende und Lehrende der Erziehungswissenschaft, LehrerbildnerInnen, Schulleitungen
Bibliography
Zusätzliche Informationen
| Publisher | |
|---|---|
| ISBN | 978-3-8474-2021-7 |
| eISBN | 978-3-8474-0986-1 |
| Format | A5 |
| Scope | 484 |
| Year of publication | 2017 |
| Date of publication | 16.01.2017 |
| Edition | 1. |
| Language | Deutsch |
| Series | |
| Volume | 45 |
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Authors
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Schlagwörter
SchlagwörterGemeinschaftsschule, Professionalisierung, Schülerpartizipation
Rezensionen/Pressestimmen
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Die Autorin legt auf kleiner empirischer Basis eine umfassende Analyse von Erfahrungen und Verständnis der Umsetzung von Konzepten von Partizipation vor.
socialnet.de, 02.06.2017
Ausführlich werden die Ergebnisse der Studie präsentiert, um dann im letzten Abschnitt ,,Erfahrungen von Lehrenden an Gemeinschaftsschulen mit Schülerpartizipationen – Diskussion und Implikationen der Forschungsergebnissen“ zu münden.
www.bsp.eduhi.at, 06.02.2017
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