Informationen zum Buch
Was sind gute Schulen? Teil III
Teil 3: Forschungsergebnisse
Erscheinungsdatum : 19.08.2016
22,99 € incl. VAT - 27,90 € incl. VAT
Beschreibung
Der dritte von vier Teilbänden zur Frage „Was sind gute Schulen?“ beinhaltet Forschungsergebnisse zur Frage nach der guten Schule. Zunächst werden neuere Formen der Leistungsüberprüfung empirisch evaluiert. In einem zweiten Teil werden die Beziehungen zwischen Lehrern und Schülern untersucht. Hiernach werden Ergebnisse zur empirischen Untersuchung der Kooperationskultur von Schulen präsentiert. In einem letzten Schritt werden Schule, Bildung und Unterricht aus der Sicht von Schülern und Lehrern analysiert.
Die Herausgeber:
Swantje Hadeler: Promotion an der Universität Kassel (2013, Fachbereich Humanwissenschaften), berufliche Tätigkeit bei der senatorischen Behörde für Soziales, Kinder, Jugend & Frauen der Hansestadt Bremen (2015) und inzwischen am Niedersächsischen Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ), Redaktion von „Schulpädagogik-heute“.
Apl. Prof. Dr. Klaus Moegling: Geb. 1952, Professur am Fachbereich Gesellschaftswissenschaften der Universität Kassel, Habilitationen in Politikwissenschaft und Sportwissenschaften, Studienseminar für Gymnasien in Kassel, Jacob-Grimm-Schule Kassel.
Gabriel Hund-Göschel: Redaktion von „Schulpädagogik-heute“, Lehrer für Politik und Wirtschaft und ev. Religion an der Georg-Christoph-Lichtenberg- Schule in Kassel, dort auch als Fachvorsitzender und in der erweiterten Schulleitung tätig, außerdem Fortbildner im Bereich der Kompetenzorientierung an Schulen.
Zusätzliche Informationen
| Publisher | |
|---|---|
| Date of publication | 19.08.2016 |
| ISBN | 978-3-934575-90-5 |
| eISBN | 978-3-8474-1446-9 |
| Format | 17X24 |
| Scope | 228 |
| Year of publication | 2016 |
| Language | Deutsch |
| Series | prolog Schriftenreihe Theorie und Praxis der Schulpädagogik |
| Volume | 37 |
| Edition | 1. |
Autor*innen
KeywordsForschungsergebnisse, Schulpädagogik, Schulqualität
Beschreibung
Beschreibung
Der dritte von vier Teilbänden zur Frage „Was sind gute Schulen?“ beinhaltet Forschungsergebnisse zur Frage nach der guten Schule. Zunächst werden neuere Formen der Leistungsüberprüfung empirisch evaluiert. In einem zweiten Teil werden die Beziehungen zwischen Lehrern und Schülern untersucht. Hiernach werden Ergebnisse zur empirischen Untersuchung der Kooperationskultur von Schulen präsentiert. In einem letzten Schritt werden Schule, Bildung und Unterricht aus der Sicht von Schülern und Lehrern analysiert.
Die Herausgeber:
Swantje Hadeler: Promotion an der Universität Kassel (2013, Fachbereich Humanwissenschaften), berufliche Tätigkeit bei der senatorischen Behörde für Soziales, Kinder, Jugend & Frauen der Hansestadt Bremen (2015) und inzwischen am Niedersächsischen Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ), Redaktion von „Schulpädagogik-heute“.
Apl. Prof. Dr. Klaus Moegling: Geb. 1952, Professur am Fachbereich Gesellschaftswissenschaften der Universität Kassel, Habilitationen in Politikwissenschaft und Sportwissenschaften, Studienseminar für Gymnasien in Kassel, Jacob-Grimm-Schule Kassel.
Gabriel Hund-Göschel: Redaktion von „Schulpädagogik-heute“, Lehrer für Politik und Wirtschaft und ev. Religion an der Georg-Christoph-Lichtenberg- Schule in Kassel, dort auch als Fachvorsitzender und in der erweiterten Schulleitung tätig, außerdem Fortbildner im Bereich der Kompetenzorientierung an Schulen.
Bibliography
Zusätzliche Informationen
| Publisher | |
|---|---|
| Date of publication | 19.08.2016 |
| ISBN | 978-3-934575-90-5 |
| eISBN | 978-3-8474-1446-9 |
| Format | 17X24 |
| Scope | 228 |
| Year of publication | 2016 |
| Language | Deutsch |
| Series | prolog Schriftenreihe Theorie und Praxis der Schulpädagogik |
| Volume | 37 |
| Edition | 1. |
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KeywordsForschungsergebnisse, Schulpädagogik, Schulqualität
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