Author: Anja Hackbarth
Anja Hackbarth
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SubjectsErfahrungen von Exklusion
Der Band entfaltet empirische und theoretische Perspektiven auf Erfahrungen und Risiken der Exklusion, ausgehend von der Annahme der Intersektionalität von Differenzkategorien wie race, class, gender und disability. In welchem Verhältnis stehen Exklusion und Inklusion? Wie finden Exklusion und Inklusion im Rahmen schulischer Praktiken statt? Die Beiträge vertiefen diese Themen der 6. Arbeitstagung der DGfE AG Inklusionsforschung. Ein weiterer Schwerpunkt des Buches liegt darauf, Verschränkungen von Inklusion und Exklusion sowohl in […]54,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen können auf der Produktseite gewählt werden -
Open Access
Erziehungswissenschaft 2-2023 (Heft 67) | Aktuelle Herausforderungen für Lehrkräftebildung, Qualifizierung und Professionalisierung
Erziehungswissenschaft 2-2023 (Heft 67): Aktuelle Herausforderungen für Lehrkräftebildung, Qualifizierung und Professionalisierung THEMENSCHWERPUNKT „AKTUELLE HERAUSFORDERUNGEN FÜR LEHRKRÄFTE, QUALIFIZIERUNG UND PROFESSIONALISIERUNG“ Astrid Rank / Petra Büker / Susanne Miller / Sabine Martschinke: Grundschullehramt zwischen Professionalität und De-Professionalisierung. Herausforderungen der Lehrkräftequalifizierung für eine hochwertige grundlegende Bildung in der Grundschule Carolin Rotter: Die Krux mit der Praxis – oder wofür ist die hochschulische Lehramtsausbildung da? Isabelle Winter / Christian Reintjes / Sonja Nonte: Lehramtsstudierende […]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen können auf der Produktseite gewählt werden -
Open AccessErziehungswissenschaft 1-2023 (Heft 66) | Bedingungen der Produktion wissenschaftlichen Wissens in Qualifizierungsphasen
Erziehungswissenschaft 1-2023 (Heft 66): Bedingungen der Produktion wissenschaftlichen Wissens in Qualifizierungsphasen THEMENSCHWERPUNKT „BEDINGUNGEN DER PRODUKTION WISSENSCHAFTLICHEN WISSENS IN QUALIFIZIERUNGSPHASEN“ Susann Hofbauer: Subjektlosigkeit und Verselbstständigung. Zur Verwobenheit von wissenschaftlicher Wissensproduktion und Qualifizierung Julia Elven / Jörg Schwarz / Susanne Maria Weber: Trajektorien im akademischen Feld. Organisationspädagogische Analysen des Lernens im Prozess des Promovierens Anja Franz / Svea Korff / Kolja Briedis: Bessere Daten, unveränderte Herausforderungen?! Promovieren in der Erziehungswissenschaft Regina Soremski: […]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen können auf der Produktseite gewählt werden -
Open Access
Erziehungswissenschaftliche Grundbegriffe im Spiegel der Inklusionsforschung
Open Access: Der Titel "Erziehungswissenschaftliche Grundbegriffe im Spiegel der Inklusionsforschung" (DOI: 10.3224/84742615) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhältlich. Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution 4.0 International (CC BY 4.0): https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Erziehung, Bildung, Sozialisation – Begriffe wie diese sind konstitutiv für die Erziehungswissenschaft. Welche Bedeutung kommt diesen Grundbegriffen innerhalb des Inklusionsdiskurses zu? Welche Impulse kann wiederum der Inklusionsdiskurs in die fachwissenschaftliche Auseinandersetzung mit […]44,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen können auf der Produktseite gewählt werden -
Open AccessZISU 10 (2021) | Ungewissheit als Dimension pädagogischen Handelns
ZISU – Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung Heft 10 (2021): Ungewissheit als Dimension pädagogischen Handelns Hrsg. von: Andreas Bonnet, Angelika Paseka & Matthias Proske Editorial Andreas Bonnet / Angelika Paseka / Matthias Proske: Ungewissheit zwischen unhintergehbarer Grundstruktur und inszenierter Bildungsgelegenheit. Ein Basisbeitrag zur Einführung Thementeil Juliane Engel / Michael Göhlich / Elke Möller / Sophia Stiftinger: Glokalisierte Klassenräume? ‚Doing Ethics‘ als Bearbeitung von Ungewissheit Thorsten Merl: Sich der pädagogischen […]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen können auf der Produktseite gewählt werden -
Open Access
ZISU 8 (2019) | Die Praxis der Lehrer*innenbildung: Ansätze – Erträge – Perspektiven
ZISU – Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung Heft 8 (2019): Die Praxis der Lehrer*innenbildung: Ansätze – Erträge – Perspektiven Hrsg. von: Petra Herzmann, Katharina Kunze, Matthias Proske & Kerstin Rabenstein Editorial Petra Herzmann / Katharina Kunze / Matthias Proske / Kerstin Rabenstein: Die Praxis der Lehrer*innenbildung: Ansätze – Erträge – Perspektiven Thementeil Jens Steinwachs / Helge Gresch: Umgang mit Schülervorstellungen im Evolutionsunterricht – Implizites Wissen von Lehramtsstudierenden bei der […]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen können auf der Produktseite gewählt werden
Verlag Barbara Budrich
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