Author: Christine Demmer
Christine Demmer
-
Open AccessErziehungswissenschaft 2-2025 (Heft 71) | Theoriequalifizierung und -bildung in der Erziehungswissenschaft
Erziehungswissenschaft 2-2025 (Heft 71): Theoriequalifizierung und -bildung in der Erziehungswissenschaft THEMENSCHWERPUNKT โTHEORIEQUALIFIZIERUNG UND -BILDUNG IN DER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTโ Daniel Erdmann / Felix Schreiber / Katharina Vogel: Die Erziehungswissenschaft und ihre Theorierezeption. Beobachtungen zur disziplinรคren Kommunikation theoretischer Bezรผge und ihrer (fremd)disziplinรคren Referenzpunkte Susann Hofbauer: Zum Risiko, nicht zitiert zu werden Richard Lischka-Schmidt / Sven Pauling: Jede:r theoretisiert fรผr sich allein? Theoriebildung als Herausforderung fรผr Erziehungswissenschaftler:innen in Qualifizierungsphasen Andrรฉ Epp / Maike Lambrecht [โฆ]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
inkl. MwSt.
EinzelhefteZQF 2-2024 | 25 Jahre Zeitschrift fรผr Qualitative Forschung
ZQF โ Zeitschrift fรผr Qualitative Forschung 2-2024: 25 Jahre Zeitschrift fรผr Qualitative Forschung 25 Jahre Zeitschrift fรผr Qualitative Forschung Juliane Engel / Heike Ohlbrecht / Aglaja Przyborski: Wir sollten โunsere kleinen Merkwรผrdigkeiten beibehaltenโ. Ein kommentiertes Gesprรคch zum 25. Jubilรคum der Zeitschrift fรผr Qualitative Forschung mit Jรถrg Frommer, Jรผrgen Raab und Fritz Schรผtze Debatte Christiane Schรผrkmann: Qualitativ forschen in, mit und durch Kunst? Ethnografische Explorationen in grenzverschiebenden Feldern Florian Elliker / [โฆ]from 34,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
-
Open AccessDifferenz und Krise
Open Access: Der Titel "Differenz und Krise" (DOI: 10.3224/84742752) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution 4.0 International (CC BY 4.0): https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Was bedeutet es, Phรคnomene der Krise zum Gegenstand wissenschaftlicher Analysen zu machen? In der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung werden Krisenphรคnomene und ihr Niederschlag in der alltรคglichen Lebensfรผhrung hรคufig auf soziale Differenzkategorien und strukturelle Ungleichheiten [โฆ]58,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
SubjectsPรคdagogische Institutionen zwischen Transformation und Tradierung
Open Access: Der Titel "Pรคdagogische Institutionen zwischen Transformation und Tradierung" (DOI: 10.3224/84742678) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution 4.0 International (CC BY 4.0): https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Pรคdagogische Institutionen gelten als trรคge, befinden sich jedoch in einem stรคndigen Wandlungsprozess. Welche Dynamiken werden dabei sichtbar und wie kรถnnen sie qualitativ-empirisch erforscht werden? Die im Band versammelten Beitrรคge untersuchen beispielsweise [โฆ]59,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
Open AccessHaltungen
Open Access: Der Titel "Haltungen" (DOI: 10.3224/84742608) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution 4.0 International (CC BY 4.0): https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Erziehungsprozesse bringen Haltungen hervor, tradieren und transformieren sie. Programmatische Fluchtpunkte von erziehungswissenschaftlicher Forschung, pรคdagogischen Prozessen, handlungsleitenden Orientierungen und Legitimationsmustern pรคdagogischen Handelns sind eng an gesellschaftliche Diskurse und Wandlungsprozesse, etwa der Digitalisierung und kulturelleren Pluralisierung geknรผpft. Der [โฆ]64,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
EinzelhefteDiskurs 1-2023 | Jugend in Bewegungen โ Was bewegt die Jugend?
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 1-2023: Jugend in Bewegungen โ Was bewegt die Jugend? Dagmar Hoffmann / Gudrun Quenzel: Editorial Schwerpunktbeitrรคge Jakob Benecke: Zwischen Fremdbestimmung und Selbstbehauptung โ intermediรคre Organisationsformen der Jugend vom Kaiserreich bis zur Gegenwart Carsten Heinze: Bewegte Jugend โ bewegende Musik? Ein Versuch รผber den Zusammenhang von Jugendkulturen und Szenen, Pop- und Rockmusik sowie sozialen (Jugend-)Bewegungen Heinz-Hermann Krรผger / Cathleen [โฆ]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
Open AccessZQF 1-2022 | โHรถher, schneller, weiterโ โ und doch nicht besser? Entwicklungen qualitativer Bildungsforschung in der Selbstkritik
ZQF โ Zeitschrift fรผr Qualitative Forschung 1-2022: โHรถher, schneller, weiterโ โ und doch nicht besser? Entwicklungen qualitativer Bildungsforschung in der Selbstkritik hrsg. von: Juliane Engel, Thorsten Fuchs, Christine Demmer & Christine Wiezorek Schwerpunkt Juliane Engel / Thorsten Fuchs / Christine Demmer / Christine Wiezorek: Editorial: โHรถher, schneller, weiterโ โ und doch nicht besser? Entwicklungen qualitativer Bildungsforschung in der Selbstkritik Detlef Garz / Wiebke Lohfeld: Objektive Hermeneutik โ Ein Versuch, sich [โฆ]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
Open AccessAufbrรผche, Umbrรผche, Abbrรผche
Open Access: Der Titel Aufbrรผche, Umbrรผche, Abbrรผche (DOI: 10.3224/84742554) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution 4.0 International (CC BY 4.0): https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Die Institutionalisierung qualitativer Bildungs- und Biographieforschung in der Erziehungswissenschaft reicht bis in das Jahr 1978 zurรผck. Es waren Dieter Baacke und Theodor Schulze, die mit ihrer Thematisierung der wissenschaftlichen Erschlieรung autobiographischer und literarischer Quellen [โฆ]49,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
Open AccessBIOS 1-2020 | Freie Beitrรคge
BIOS โ Zeitschrift fรผr Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen 1-2020: Freie Beitrรคge Beitrรคge Christine Demmer / Rebekka Hahn: Glaubensbezogene Wertbindungen und Zugehรถrigkeitserfahrungen junger Frauen mit Anbindung an russlanddeutsche Freikirchen Judith von Plato: โPflegesklavinnen und Pflegehelden?โ Migrantinnen in der hรคuslichen Pflege und Betreuung in Deutschland Hanna Haag: Biographische Entwertung โ wertvolle Biographien. Ostdeutsche Narrative symbolischer und sozialer Abwertung nach 1989 Peter Rieker: Junge Menschen im Fokus des Staatssicherheitsdienstes der DDR. Stasi-Kontakte [โฆ]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
EinzelhefteErziehungswissenschaft 2-2020 (Heft 61) | Neue Formen der Archivierung, Bereitstellung und Nachnutzung von Forschungsdaten
Erziehungswissenschaft 2-2020 (Heft 61): Neue Formen der Archivierung, Bereitstellung und Nachnutzung von Forschungsdaten THEMENSCHWERPUNKT โNEUE FORMEN DER ARCHIVIERUNG, BEREITSTELLUNG UND NACHNUTZUNG VON FORSCHUNGSDATENโ Sabine Reh / Lars Mรผller / Stefan Cramme / Bettina Reimers / Marcelo Caruso: Warum sich Forschende um Archive, Zugรคnge und die Nutzung bildungswissenschaftlicher Forschungsdaten kรผmmern sollten โ historische und informationswissenschaftliche Perspektiven Stefan Aufenanger / Margarete Gรถtz: Gruppennรผtzige Forschung mit nichteinwilligungsfรคhigen Personen Falk Radisch / Petra Stanat [โฆ]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
inkl. MwSt.
EducationDas Erziehungswissenschaftliche qualitativer Forschung
Die Autor*innen thematisieren, was das Spezifikum von Forschungsarbeiten ist, die dem interpretativen Paradigma verpflichtet und im Kontext der Erziehungswissenschaft entstanden sind: Erfahren sozialwissenschaftliche Methoden eine Transformation, wenn mit ihnen Gegenstรคnde der Erziehungswissenschaft untersucht werden, oder lรคsst sich erziehungswissenschaftliche Forschung letztlich gar nicht so sehr รผber ihr methodisches Profil charakterisieren, sondern stรคrker darรผber, dass sie eben von ErziehungswissenschaftlerInnen betrieben wird? Inhaltsverzeichnis Leseprobe Dier HerausgeberInnen: Prof. Dr. Robert Kreitz, Technische Universitรคt Chemnitz [โฆ]28,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
-
EinzelhefteGENDER 3-2019 | Gender, Technik und Politik 4.0
GENDER โ Zeitschrift fรผr Geschlecht, Kultur und Gesellschaft 3-2019: Gender, Technik und Politik 4.0 Hrsg.: Diana Lengersdorf / Jutta Weber Schwerpunkt Bianca Prietl: Die Versprechen von Big Data im Spiegel feministischer Rationalitรคtskritik Nadine Dannenberg: Queer Surveillance Studies. รberlegungen zu den Schnittstellen von Queer Theory und Surveillance Studies Hannah Schmedes: Unbestimmtheitsspielrรคume โ Mรถgliche feministische Anschlรผsse an Gilbert Simondons Existenzweise technischer Objekte Lucy Suchman: Feministische Science & Technology Studies (STS) und die [โฆ]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden
English 
German