Verlag Barbara Budrich

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Author: Markus Hoffmann

Markus Hoffmann

  • ZQF โ€“ Zeitschrift fรผr Qualitative Forschung 1-2024: Soziale Arbeit und Forschung im Kontext (extrem) rechter Verhรคltnisse. Von der Notwendigkeit relationaler Perspektivierungen

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    Einzelhefte

    ZQF 1-2024 | Soziale Arbeit und Forschung im Kontext (extrem) rechter Verhรคltnisse. Von der Notwendigkeit relationaler Perspektivierungen

    ZQF โ€“ Zeitschrift fรผr Qualitative Forschung 1-2024: Soziale Arbeit und Forschung im Kontext (extrem) rechter Verhรคltnisse. Von der Notwendigkeit relationaler Perspektivierungen hrsg. von: Lisa Janotta & Johanna Sigl Schwerpunkt Lisa Janotta / Johanna Sigl: Soziale Arbeit und Forschung im Kontext (extrem) rechter Verhรคltnisse. Von der Notwendigkeit relationaler Perspektivierungen. Editorial Julian Sehmer / Stephanie Simon / Julia Besche: Rechte Dynamiken (auch) in der Wissenschaft. รœberlegungen zu den Herausforderungen bei der Identifikation [โ€ฆ]
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  • ZISU 6 (2017) | Performativitรคt und Medialitรคt im Unterricht

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    ZISU 6 (2017) | Performativitรคt und Medialitรคt im Unterricht

    ZISU โ€“ Zeitschrift fรผr interpretative Schul- und Unterrichtsforschung Heft 6 (2017): Performativitรคt und Medialitรคt im Unterricht Hrsg. von: Matthias Proske & Anne Niessen Editorial Matthias Proske / Anne Niessen: Medialitรคt und Performativitรคt im Unterricht: Zwischen Hervorbringen und รœbertragen, Inszenieren und Wahrnehmbarmachen schulischen Wissens, Kรถnnens und Sollens Thementeil Johanna Ahlrichs / Felicitas Macgilchrist: Medialitรคt im Geschichtsunterricht: Die Rolle des Schulbuchs beim Vollzug von โ€šGeschichteโ€˜ Maria Hallitzky / Beate Beyer / Christopher [โ€ฆ]
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  • ZISU โ€“ Zeitschrift fรผr interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 5 (2016): Ergebniskulturen

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    ZISU 5 (2016) | Ergebniskulturen

    ZISU โ€“ Zeitschrift fรผr interpretative Schul- und Unterrichtsforschung Heft 5 (2016): Ergebniskulturen Hrsg. von: Hedda Bennewitz, Bernd Hackl & Torsten Pflugmacher Editorial Hedda Bennewitz / Bernd Hackl / Torsten Pflugmacher: Ergebniskulturen Thementeil Christoph Leser: Vermitteln und Bewerten im Unterricht Jochen Heins: Die Rolle von (Teil-)Ergebnissen im Aufgabenverstehens und Textverstehensprozess zu einem literarischen Text Maria Hallitzky / Beate Beyer / Christopher Hempel / Christian Herfter / Johanna Leicht / Ellen Schroeter: [โ€ฆ]
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  • Schulische Sexualerziehung

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    Gender Studies

    Schulische Sexualerziehung

    Vor welchen Herausforderungen stehen LehrerInnen, wenn sie im Unterricht mit Jugendlichen รผber das Thema Sexualitรคt pรคdagogisch sprechen sollen? Markus Hoffmann thematisiert zentrale Aspekte schulischer Sexualerziehung und erarbeitet vier generelle Bezugsprobleme, die LehrerInnen im Schulalltag meistern mรผssen. Hierzu werden unterschiedliche professionelle Wege und Strategien aufgezeigt, verglichen und systematisiert, die helfen, die pรคdagogischen Schwierigkeiten zu lรถsen. Wie lรถsen Lehrer_innen die an sie gestellte Aufforderung, im Unterricht รผber das tabuisierte Thema Sexualitรคt pรคdagogisch [โ€ฆ]
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  • Der Landtag Nordrhein-Westfalen

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    Politics

    Der Landtag Nordrhein-Westfalen

    Ein kompaktes Lehr- und Arbeitsbuch รผber den Landtag Nordrhein-Westfalen, seine Funktion und Arbeitsweise. Komplexe Sachverhalte werden leicht verstรคndlich dargestellt und anschaulich vermittelt. ย Das Konzept des Lehr- und Arbeitsbuchs รผber den Landtag Nordrhein-Westfalen richtet sich an Studierende in Bachelor-Studiengรคngen mit politikwissenschaftlichem Schwerpunkt, an Schรผler der gymnasialen Oberstufe mit Interesse an politischen Zusammenhรคngen sowie an interessierte Bรผrger. Es wird kein Vorwissen รผber Parlamentarismus im Allgemeinen oder die Rolle des Landtags im Besonderen [โ€ฆ]
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