Author: Hans-Christoph Koller
Hans-Christoph Koller
-
inkl. MwSt.
EinzelheftePรคdagogische Korrespondenz 70 (2-2024) | Freie Beitrรคge
Pรคdagogische Korrespondenz Heft 70 (2-2024): Freie Beitrรคge NACHGELESEN Martina Lรผtke-Harmann: Vielstimmig statt allgemein โ Zur Bedeutung der Ruine fรผr Alexander Kluges Konzeption postbรผrgerlicher รffentlichkeit GEGEN DAS SELBSTVERSTรNDLICHE Gesine Kulcke: Schafft ChatGPT die Schule ab? SALZBURGER SYMPOSION SALZBURGER SYMPOSION I Rita Casale: Ausgehend von der generationalen Differenz. Versuch einer historisch-transzendentalen Begrรผndung der Pรคdagogik SALZBURGER SYMPOSION II Maximilian Waldmann: Mit dem Dritten sehen: Tri-Relationalitรคt als Konstitutivum pรคdagogischer Sozialitรคt SALZBURGER SYMPOSION III Britta [โฆ]from 12,50 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
-
Open AccessBIOS 1+2-2019 | 30 Jahre BIOS โ Ein Reader mit Beitrรคgen zum Wiederlesen
BIOS โ Zeitschrift fรผr Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen 1+2-2019: 30 Jahre BIOS โ Ein Reader mit Beitrรคgen zum Wiederlesen Bettina Dausien / Johannes Huinink / Almut Leh / Alexander von Plato: Vorwort Selma Leydesdorff: Das gebrochene Schweigen. Lebensgeschichten von รberlebenden des jรผdischen Proletariats in Amsterdam Dan Bar-On: Moral und unterschwelliges Streben nach Macht. Interview mit einem KZ-Arzt und seinem Sohn Wolfram Fischer: Wie man sein Leben erlebt. Zur Sinnstruktur [โฆ]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
Open AccessBewegungen
Open Access: Der Titelย Bewegungen (DOI: 10.3224/84742385) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0): https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Bewegungen sind konstitutiv fรผr das Pรคdagogische. Menschliche Entwicklungsprozesse, pรคdagogische Beziehungen wie pรคdagogische Organisationen sind nur als Verรคnderungen in der Zeit, als Bewegungen, denkbar. Fragen der Bewegungen im Kontext pรคdagogischen Handelns und dessen Reflexion wurden im Rahmen des [โฆ]79,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
inkl. MwSt.
EducationRรคume fรผr Bildung โ Rรคume der Bildung
In dem Band erรถrtern die Autor*innen unter verschiedenen theoretischen und forschungsbasierten Perspektiven historische, gesellschaftliche, soziale, kulturelle und transnationale Aspekte von Rรคumen und Raumkonstellationen in Bezug auf Bildung. Rรคume der Bildung sind zunehmend virtuell und translokal, vermitteln aber auch soziale, kรถrperliche und sinnliche Erfahrung. Geschlechtliche, soziale und kulturelle Identitรคten, Selbstverstรคndnisse und Selbstwirksamkeiten, generationale und milieuspezifische Ordnungen spiegeln und erzeugen sich auch in Rรคumen der Bildung. Insofern sind sie zwar gestaltbar, verfestigen [โฆ]59,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
-
inkl. MwSt.
Open AccessDatenreport Erziehungswissenschaft 2016
In Anknรผpfung an die seit 2000 regelmรครig erscheinenden Berichte dieser Art informiert der Band zum siebten Mal systematisch รผber Lage und Entwicklung der Erziehungswissenschaft in Deutschland. In acht Kapiteln wird anhand aktueller statistischer Daten รผber Studiengรคnge und Standorte, Studierende, Studienabschlรผsse und Arbeitsmarkt, Personal, Forschung und Publikationskulturen, wissenschaftlichen Nachwuchs, Geschlechterverhรคltnisse sowie รผber inklusive Bildung im Lebenslauf berichtet. Die Erziehungswissenschaft gehรถrt hinsichtlich der Studierendenzahlen, der Studiengรคnge und der Forschungsleistungen zu den grรถรten [โฆ]26,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
-
inkl. MwSt.
EducationSinnkonstruktion und Bildungsgang
Welchen biographisch bedeutsamen Sinn schreiben Lernende der Institution Schule als solcher bzw. den Inhalten und Formen des jeweiligen (Fach-)Unterrichts zu? Vor dem Hintergrund dieser Frage analysieren die Beitrรคge des Bandes, welche individuellen Sinnkonstruktionen und welche Aushandlungsprozesse รผber Sinn im Kontext von Schule stattfinden und wie sich solche Sinnkonstruktionen angesichts des Spannungsverhรคltnisses zwischen gesellschaftlichen bzw. schulisch-institutionellen Vorgaben einerseits und individuellen Sinnzuschreibungen andererseits didaktisch angemessen berรผcksichtigen lassen. Aus dem Inhalt: Hans-Christoph Koller, [โฆ]22,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
-
Open AccessZQF 1-2007 | Symbolische Gewalt โ Zur literarischen Ethnographie von Bildungsrรคumen
ZQF โ Zeitschrift fรผr Qualitative Forschung 1-2007: Symbolische Gewalt โ Zur literarischen Ethnographie von Bildungsrรคumen Thementeil Hans-Christoph Koller / Winfried Marotzki / Markus Rieger-Ladich: Symbolische Gewalt โ Zur literarischen Ethnographie von Bildungsrรคumen. Einfรผhrung in den Themenschwerpunkt Thomas Alkemeyer: Literatur als Ethnographie. Reprรคsentation und Prรคsenz der stummen Macht symbolischer Gewalt Markus Rieger-Ladich: Erzwungene Komplizenschaft. Bruchstรผcke zu einer literarischen Ethnographie des Internats bei Tobias Wolff und Kazuo Ishiguro Karin Priem: Die Macht [โฆ]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden
English 
German